如果說教學(xué)法知識重點在于指導(dǎo)學(xué)生“如何做”的話，那么本教材則主要解釋“為什么這么做是有價值的”，使學(xué)生不但知其然，更要知其所以然。兩個學(xué)科的關(guān)聯(lián)性主要體現(xiàn)在理論的互補性和教學(xué)實踐的整合上：在本套教材的縮寫過程中，我們將力爭整合兩類學(xué)科的特點，使兩類教材既互有區(qū)分，又互相補充，力爭使課程與教學(xué)論和學(xué)科教學(xué)法兩類學(xué)科成為提職前教師教育和新手教師教學(xué)能力的支柱。本教材內(nèi)容包括新版義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（小學(xué)部分）解讀、小學(xué)數(shù)學(xué)教材分析、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教案編寫、說課及模擬上課訓(xùn)練、教學(xué)反思和評價，以及板書和媒體設(shè)計。教材充分體現(xiàn)學(xué)生作為未來小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的全面的教學(xué)技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)。