隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子不僅不像之前那么聽(tīng)話(huà)，而且身上的問(wèn)題也越來(lái)越多。為什么會(huì)這樣呢？其實(shí)，并不是孩子越長(zhǎng)大問(wèn)題越多，而是父母越來(lái)越多地關(guān)注孩子的行為表現(xiàn)而忽略了孩子的內(nèi)心想法，導(dǎo)致出現(xiàn)了無(wú)法溝通或溝而不通的教育局面。
從某種程度來(lái)說(shuō)，孩子的行為可以看成是木，心理可以看成是林，而親子溝通則可以看成是森。家長(zhǎng)之所以會(huì)覺(jué)得孩子問(wèn)題多，大多數(shù)是因?yàn)橹灰?jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林的錯(cuò)誤觀念在作祟。家長(zhǎng)只有發(fā)現(xiàn)孩子諸多行為背后的心靈之鑰，才能打開(kāi)通往親子溝通這片森林的秘密通道。
父母只有了解孩子的心理特征，找到*適合與孩子的溝通方式，才能使親子溝通變得順暢無(wú)阻。為了使父母能與孩子更好地溝通，本書(shū)從心理學(xué)的角度出發(fā)，列舉了情感式、同理心式、正向式、引導(dǎo)式等多種溝通方式，并詳細(xì)介紹了每種溝通方式的方法，幫助父母有效解決親子溝通的難題，從而促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
1.如何把話(huà)說(shuō)得一句頂一萬(wàn)句，跟孩子聊得來(lái)？
贏得孩子的心是跟孩子愉快溝通的前提。了解孩子的性格，讀懂孩子的心理， 一停二看三聽(tīng)，擇機(jī)選用恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞胶蛦?wèn)答技巧，跟孩子任何時(shí)候都能有話(huà)聊！
2. 你讓遛狗，孩子非要捉雞，怎么辦？
孩子對(duì)著干是因?yàn)樗麑?duì)大人的要求有抵觸情緒。不給孩子較勁的五大建議：一、用適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ鸷⒆拥淖⒁猓欢�、借助視覺(jué)信號(hào)；三、指令要具體，不帶負(fù)面情緒；四重視孩子的話(huà)；五、給孩子留時(shí)間，耐性等待反饋
。
3. 如何讓孩子不對(duì)你的話(huà)選擇性失聰？
孩子對(duì)大人說(shuō)的話(huà)置若罔聞，隨便敷衍或采取忽視的態(tài)度時(shí)，要認(rèn)真分析孩子選擇性失聰?shù)脑颍核窃谧晕冶Ｗo(hù)，為了獲得更多關(guān)注，還是消極對(duì)抗，或者對(duì)某件事太投入？
此時(shí)，父母要注意控制自己的情緒：不發(fā)飆、不遷就、不強(qiáng)迫、不貶低。提高說(shuō)話(huà)質(zhì)量，減少?lài)Z叨數(shù)量；戒掉標(biāo)簽性語(yǔ)言，變命令為建議；簡(jiǎn)短明晰地分析利弊，給出選擇項(xiàng)讓孩子決定。
4.如何改變冷凍的親子關(guān)系？
同理孩子的內(nèi)在與需求，看到孩子的成長(zhǎng),父母要成為吸納孩子心里話(huà)的海綿體，給孩子創(chuàng)造一個(gè)對(duì)等的、寬松的、暢通的傾訴環(huán)境，與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系。
行為是木，心理是林，溝通是森
關(guān)于教養(yǎng)這件事，很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子那么小，他們能懂什么？我說(shuō)什么，他們聽(tīng)著就是了。但隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，家長(zhǎng)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們不僅不像之前那么聽(tīng)話(huà)，而且身上的問(wèn)題也越來(lái)越多。為什么會(huì)這樣呢？其實(shí)，并不是孩子越長(zhǎng)大問(wèn)題越多，而是父母越來(lái)越多地關(guān)注孩子的行為表現(xiàn)而忽略了孩子的內(nèi)心想法，更沒(méi)有與孩子進(jìn)行高效的溝通。
從某種程度上來(lái)說(shuō)，孩子的行為可以看成是木，心理可以看成是林，而親子溝通則可以看成是森。家長(zhǎng)之所以會(huì)覺(jué)得孩子問(wèn)題多，大多數(shù)是因?yàn)橹灰?jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林的錯(cuò)誤觀念在作祟。家長(zhǎng)只有發(fā)現(xiàn)孩子諸多行為背后的心靈之鑰，才能打開(kāi)通往親子溝通那片森林的秘密通道。
事實(shí)表明，與孩子進(jìn)行卓有成效的溝通并不是一件簡(jiǎn)單的事。有時(shí)候，父母苦口婆心地跟孩子講一件重要的事情，卻被孩子當(dāng)成耳旁風(fēng)；父母明明還沒(méi)有說(shuō)上兩句話(huà)，孩子早已經(jīng)心生厭煩。還有些時(shí)候，孩子在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)問(wèn)題，向父母訴說(shuō)時(shí)，父母不是心不在焉，就是火冒三丈，對(duì)孩子大加斥責(zé)，以至于孩子再也不愿向父母傾訴心聲。這時(shí)候，掌握一些與孩子溝通的技巧成了父母心中最迫切的需求。
父母只有了解孩子的心理特征，找到與孩子最適合的溝通方式，才能使親子溝通變得順暢無(wú)阻。為了使父母能與孩子更好地溝通，本書(shū)從心理學(xué)的角度出發(fā)，列舉了情感式、同理心式、正向式、引導(dǎo)式等多種溝通方式，并詳細(xì)介紹了每種溝通方式的方法，幫助父母有效解決親子溝通的難題，從而促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。比如：孩子情緒低落，父母可以用情感式溝通的方法，理解和接納孩子的情緒和情感，讓孩子感受到父母的愛(ài)和關(guān)懷；孩子固執(zhí)己見(jiàn)，父母可以運(yùn)用同理心式的溝通方法，站在孩子的角度來(lái)考慮問(wèn)題，理解孩子的內(nèi)心；孩子自卑怯懦，父母可以用正向式溝通法鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子的陽(yáng)光心態(tài)；孩子天生叛逆，父母可以用引導(dǎo)式溝通法與孩子交流，引導(dǎo)孩子多談?wù)勛约旱母惺�，或用詼諧幽默的方式讓孩子意識(shí)到錯(cuò)誤，并加以改正。
此外，針對(duì)諸如二胎、離異、早戀和死亡等家長(zhǎng)難以啟齒卻又不能不與孩子交談的特殊話(huà)題，《兒童溝通心理學(xué)》專(zhuān)門(mén)用了一章的篇幅，為廣大家長(zhǎng)提供了一套與孩子溝通特殊問(wèn)題的指導(dǎo)方法。相信通過(guò)閱讀《兒童溝通心理學(xué)》一書(shū)，家長(zhǎng)們一定能夠與孩子進(jìn)行思想交換、情緒分享，從而把話(huà)說(shuō)到孩子心里去，得到孩子的信任和尊重，成為親子溝通的藝術(shù)家。
第一章 高效的親子溝通，源于摸透孩子的心理
男孩與女孩心思的差異，你懂嗎
聽(tīng)懂孩子的話(huà)外音，真正理解孩子的心
孩子的反話(huà)，你正確解讀了嗎
透過(guò)眼神，讀懂孩子的內(nèi)心
孩子小動(dòng)作背后的秘密
了解孩子抗拒學(xué)習(xí)的心理之謎
第二章 溝通三步驟一停二看三聽(tīng)，你做到了嗎
用肢體語(yǔ)言告訴孩子你的關(guān)注
想讓孩子暢所欲言，環(huán)境是關(guān)鍵
家長(zhǎng)要提升主動(dòng)傾聽(tīng)的意識(shí)
傾聽(tīng)時(shí)，要認(rèn)識(shí)并接納孩子的情緒
運(yùn)用反饋式傾聽(tīng)，說(shuō)出孩子的內(nèi)心感受
交談時(shí)，允許孩子和父母爭(zhēng)辯
第三章 溝通始于問(wèn)答會(huì)問(wèn)巧答，是高效親子溝通的前提
恰當(dāng)?shù)靥釂?wèn)，孩子才肯高效地回答
一下子發(fā)問(wèn)太多，等于不信任孩子
提問(wèn)，不該是責(zé)怪孩子的工具
提問(wèn)時(shí)增加選擇項(xiàng)，讓孩子感受到尊重
面對(duì)孩子的諸多為什么，父母該怎么說(shuō)
以問(wèn)代答，幫助孩子理清思路
第四章 情感式溝通請(qǐng)重視和孩子的心靈交流
不要因?yàn)槊β担雎詫?duì)孩子的關(guān)注
信任孩子，孩子才愿意敞開(kāi)心扉
增進(jìn)親子互動(dòng)，在互動(dòng)中穿插溝通
用肢體語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)，讓孩子在愛(ài)撫中成長(zhǎng)
對(duì)孩子的興趣愛(ài)好表示支持
最時(shí)尚的情感溝通法書(shū)寫(xiě)愛(ài)的短信
第五章 平等式溝通平等對(duì)話(huà)，幫孩子建立自信
彎下腰交流，蹲下來(lái)溝通
放下高高在上的家長(zhǎng)姿態(tài)
平等，體現(xiàn)在生活細(xì)節(jié)上
尊重孩子的想法，跟孩子一起探討交流
真正平等的溝通，是建議而非命令
就事論事，不要全盤(pán)否定孩子
第六章 同理心式溝通換位思考，培養(yǎng)孩子好的性格和價(jià)值取向
愛(ài)玩是孩子的天性，孩子要玩著教育
角色互換，讓誤解在溝通中消除
家長(zhǎng)要換位思考，理解孩子心中怎么想
誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，教會(huì)孩子彌補(bǔ)錯(cuò)誤的方法
了解孩子的感受，鼓勵(lì)孩子表達(dá)心聲
誰(shuí)都不喜歡被比較，孩子也一樣
第七章 正向式溝通相信并鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)陽(yáng)光心態(tài)
如何在溝通中促進(jìn)孩子的正向成長(zhǎng)
正向教養(yǎng)法，就是戒掉懲罰的溝通法
相信孩子有能力，才能培養(yǎng)有能力的孩子
語(yǔ)言羞辱是正向溝通的大忌
鼓勵(lì)是孩子的營(yíng)養(yǎng)品，家長(zhǎng)要多用
絕不給孩子貼上負(fù)面標(biāo)簽
第八章 引導(dǎo)式溝通變強(qiáng)制為引導(dǎo)，讓孩子遠(yuǎn)離逆反心理
有效引導(dǎo)優(yōu)于強(qiáng)硬控制
讓孩子多談?wù)勛约旱母惺?
引導(dǎo)孩子自己思考、選擇和決定
用幽默的方式讓孩子意識(shí)到錯(cuò)誤
教孩子正確追星
轉(zhuǎn)移注意力，適當(dāng)躲開(kāi)僵局
第九章 建議式溝通摒棄命令，培養(yǎng)孩子的思維力和判斷力
用溫和的建議取代貶低
拋棄一貫的命令式溝通
不將自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上
多把決定大權(quán)交給孩子
稱(chēng)贊孩子為成功而付出的努力
給孩子的建議，需簡(jiǎn)短明晰
第十章 約定式溝通提升安全和信任感，激發(fā)孩子的誠(chéng)信精神
對(duì)孩子保持始終如一的姿態(tài)
大人的承諾，要一言九鼎
相信孩子能兌現(xiàn)他的諾言
別用空頭許諾來(lái)誘導(dǎo)孩子乖巧聽(tīng)話(huà)
孩子成績(jī)不好時(shí)，承諾和他一起進(jìn)步
第十一章 面對(duì)特殊問(wèn)題，父母如何跟孩子溝通
二胎：引導(dǎo)大孩順利走上接納之旅
缺陷：每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果
留守兒童：爸爸媽媽都想給你更好的生活
性早熟：用聊天的方式幫孩子抵制不良誘惑
離異：你永遠(yuǎn)是爸媽最?lèi)?ài)的寶貝
死亡：不同年齡段，采用不同方法解釋
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