本書面向中小學班級管理和學生管理的實踐，結合小學一年級、初中一年級、高中一年級班主任工作的實際需求，通過對北京市中小學班主任工作的經(jīng)典案例分析，總結整理了起始年級班主任工作的基本策略。本書為各級教育行政部門組織中小學班主任培訓工作提供了*教學資源，也是從事班主任工作的教師不可缺少的專業(yè)工具書。