音樂欣賞是藝術(shù)教育課程體系中重要的課程之一。通過欣賞音樂作品，學(xué)生可了解和吸收中外優(yōu)秀的藝術(shù)成果，理解并尊重多元文化；提高審美素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，塑造健全人格。
　　本書從適應(yīng)多樣化教學(xué)的需要入手，著重更新觀念，立足改革，力求正確把握課程改革方向；同時，也是為了更好地貫徹教育部辦公廳關(guān)于《全國普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》的精神，在編寫過程中努力使本書內(nèi)容更加適用于課堂教學(xué)。
　　本書分為緒論、聲樂作品欣賞、器樂作品欣賞、中國戲曲和曲藝欣賞四部分。每部分的內(nèi)容或以時代劃分，或以體裁歸類，介紹的都是中外各個時期、著名代表人物的經(jīng)典之作�？紤]到內(nèi)容應(yīng)該突出民族特色、弘揚(yáng)民族文化的作用，本書在編寫順序上先從中國的作品入手，讓學(xué)生感到親切易懂。
　　本書選擇了大量的作品，教師在施教的過程中，可根據(jù)教學(xué)需要靈活選擇。有些經(jīng)典的劇目或曲目用不同的體裁形式來介紹，目的是使學(xué)生從多角度來把握作品的內(nèi)涵。因此，它不僅適合公共選修課的非專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)，同時也適合音樂專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)。
　　本書由陳靜梅統(tǒng)稿，本書參編人員為：趙杰(編寫第一章，第二章第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)從開始至《五哥放羊》(除《想親親》)包括本作品結(jié)束)、高慧娟(編寫第二章第三節(jié)從《繡荷包》開始至本節(jié)結(jié)束；第四節(jié)從開始至《我愛你，中國》包括本作品結(jié)束)、臧百靈(編寫第二章第四節(jié)從《祝酒歌》開始至本節(jié)結(jié)束；第五節(jié)；第六節(jié)從開始至《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》包括本作品結(jié)束)、孟天屹(編寫第二章第六節(jié)從《春天來臨》開始至本節(jié)結(jié)束；第七節(jié))、管明書(編寫第三章第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)從開始至《瑤族舞曲》包括本作品結(jié)束)、陳藝文(編寫第三章第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié)、第七節(jié)從開始至《G大調(diào)小步舞曲》包括本作品結(jié)束)、吳琨(編寫第三章第八節(jié)、第九節(jié)、第十節(jié)、第十一節(jié)從開始至《第九交響曲》包括本作品結(jié)束)、任德昕(編寫第二章第三節(jié)《想親親》；第三章第三節(jié)《北京喜訊到邊寨》；第七節(jié)從《軍隊(duì)進(jìn)行曲》開始至本節(jié)結(jié)束；第三章第十一節(jié)從《新世界》開始至本節(jié)結(jié)束；第三章第十二節(jié)；第四章)。本書自2010年出版以來，被許多高校選為教材使用，并且深獲好評，同時作者也收到了很多同行教師提出的建議，借此次改版對原書內(nèi)容進(jìn)行了修訂、精減了部分內(nèi)容，并且對原書中存在的一些錯誤進(jìn)行了更正。
　　雖然我們在編寫過程中力求博采眾長，但是水平有限，疏漏之處在所難免，懇請專家、同行批評指正。
　　
　　
　　編 者

本書編寫人員
　　
主 編 陳靜梅
副主編 (以姓氏筆畫排序)
任德昕 吳 琨 陳藝文
孟天屹 趙 杰 高慧娟
管明書 臧百靈
編 委 (以姓氏筆畫排序)
李寶榮 任德昕 吳 琨
陳藝文 陳思仰 陳其偉
孟天屹 趙 杰 高慧娟
黃麗群 管明書 臧百靈
張亞莉 孟 繁