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由羅學(xué)鋒、邵麗君主編的《大學(xué)英語泛讀教程》作為基礎(chǔ)階段的本書。全冊共計18單元。各單元結(jié)構(gòu)如下所述。
**部分主要起引導(dǎo)作用。由于選擇的材料主要是日常生活問題，先通過材料的共性引起學(xué)生在情感上的共鳴，列出與本單元主題相似的幾個問題先對學(xué)生進行情感引入。
第二部分主要是相關(guān)材料、詞匯背景簡介。通過文章的時代背景以及對一些詞匯的介紹，避免學(xué)生在閱讀過程中因為文章背景、專有名詞不明瞭，反復(fù)查閱單詞，而造成閱讀的不連續(xù)性。從而使部分學(xué)生失去進一步閱讀興趣。
第三部分主要是加強對閱讀材料中出現(xiàn)的詞匯，進行閱讀訓(xùn)練。通過上下文判斷、猜測詞、短語的大致含義，在不影響閱讀速度及理解力的前提下，掌握閱讀技巧，而不是逢詞必查。
第四部分是理解材料的內(nèi)涵。通過翻譯句子、段落來進一步加強理解。
第五部分是對閱讀材料內(nèi)涵的進一步認知。學(xué)生通過閱讀材料的理解，進行討論、讀后感寫作，從而加強對材料意義的進一步感知。學(xué)生通過思考題來加強閱讀的影響力，將閱讀的影響力延伸到課下，從而激發(fā)學(xué)生課下閱讀的興趣。將閱讀作為一種習(xí)慣，使學(xué)生能逐步培養(yǎng)終生閱讀的良好習(xí)慣。

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