中學(xué)科學(xué)教材評(píng)價(jià)：科學(xué)探究主題
本書首先在文獻(xiàn)分析的基礎(chǔ)上，建構(gòu)了中學(xué)科學(xué)教材中科學(xué)探究的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并在深入訪談的基礎(chǔ)上修訂和完善了中學(xué)科學(xué)教材中科學(xué)探究的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。然后以初中物理教材為例，采用內(nèi)容分析法對(duì)相關(guān)教材的科學(xué)探究進(jìn)行了分析，并比較了不同版本教材在科學(xué)探究上的差異和特點(diǎn)。最后，通過(guò)對(duì)使用不同版本教材的學(xué)生和教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解了使用不同版本教材的學(xué)生的科學(xué)探究現(xiàn)狀。
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目錄
前言
第一章 科學(xué)教材評(píng)價(jià)的國(guó)內(nèi)外回顧 1
第一節(jié) 國(guó)際科學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì) 3
第二節(jié) 科學(xué)教材評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì) 13
第三節(jié) 科學(xué)教材中科學(xué)探究評(píng)價(jià)的價(jià)值和意義 18
第二章 中學(xué)科學(xué)教材中科學(xué)探究評(píng)價(jià)指標(biāo)的建構(gòu)和完善 29
第一節(jié) 中學(xué)科學(xué)教材中科學(xué)探究評(píng)價(jià)指標(biāo)的建構(gòu) 31
第二節(jié) 中學(xué)科學(xué)教材中科學(xué)探究評(píng)價(jià)指標(biāo)的完善 49
第三章 中學(xué)科學(xué)教材中科學(xué)探究的比較研究：以八年級(jí)物理上冊(cè)教材為例 55
第一節(jié) 節(jié)前論述 57
第二節(jié) 研究方法 58
第三節(jié) 研究結(jié)果與分析 60
第四節(jié) 對(duì)研究結(jié)果的討論 69
第五節(jié) 研究結(jié)論 78
第四章 科學(xué)教材對(duì)學(xué)生的影響 81
第一節(jié) 節(jié)前論述 83
第二節(jié) 研究方法 84
第三節(jié) 研究結(jié)果與分析 86
第四節(jié) 對(duì)研究結(jié)果的討論 104
第五節(jié) 研究結(jié)論 108
第五章 研究結(jié)果的再探討及建議 109
第一節(jié) 研究結(jié)果的再探討 111
第二節(jié) 對(duì)我國(guó)科學(xué)課程設(shè)計(jì)和教材編寫的啟示 117
參考文獻(xiàn) 125
附錄 139
附錄 1 中學(xué)科學(xué)教材中科學(xué)探究的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系專家問(wèn)卷 139
附錄 2 5個(gè)版本初中物理教材（八年級(jí)上冊(cè)）中科學(xué)本質(zhì)的分析情況 142
附錄 3 5個(gè)版本初中物理教材（八年級(jí)上冊(cè)）中不同水平問(wèn)題的分析情況 152
附錄 4 5個(gè)版本初中物理教材（八年級(jí)上冊(cè)）科學(xué)詞匯量分析情況 174
附錄 5 教師調(diào)查問(wèn)卷 178
附錄 6 學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷1 182
附錄 7 學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷2 186
附錄 8 臺(tái)灣地區(qū) 2008年《中小學(xué)九年一貫課程綱要》中的分階段能力指標(biāo)舉例 187
致謝 190
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