定 價:45 元
叢書名:新編21世紀心理學系列教材;“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材
- 作者:白學軍 等編著
- 出版時間:2017/7/1
- ISBN:9787300243092
- 出 版 社:中國人民大學出版社
- 中圖法分類:B841.4
- 頁碼:364
- 紙張:膠版紙
- 版次:2
- 開本:18開
本書共有三個部分:第一部分為基礎(chǔ)理論,包括第一、二、七、八章,主要介紹了科學研究的目的、心理學研究的程序和倫理規(guī)范,變量的操縱、測量、控制,以及心理物理學法和反應(yīng)時法的原理;第二部分為實驗設(shè)計,包括第三、四、五、六章,內(nèi)容涉及實驗設(shè)計的各種形式,如準實驗設(shè)計、被試間設(shè)計、被試內(nèi)設(shè)計、混合設(shè)計和單被試設(shè)計等;第三部分為具體應(yīng)用,包括第九、十、十一章,具體呈現(xiàn)了實驗心理學家如何將心理學實驗原理運用于注意、記憶和閱讀等重要領(lǐng)域的研究之中。
白學軍,天津師范大學二級教授,博士生導(dǎo)師。天津師范大學心理與行為研究院(教育部人文社會科學重點研究基地)院長、教育科學學院院長、教育學部副部長。國務(wù)院學位委員會心理學科評議組成員,中國心理學會理事長,教育部高等學校心理學類專業(yè)教學指導(dǎo)委員會副主任委員,教育部普通高等學校大學生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會副秘書長,國家“萬人計劃”學科領(lǐng)軍人才,全國文化名家暨“四個一批”人才,《心理與行為研究》主編,天津市心理學會理事長,天津市社會科學界聯(lián)合會副主席,天津市教學名師,天津市勞動模范。已發(fā)表學術(shù)論文400多篇。主要研究領(lǐng)域是閱讀能力發(fā)展、高效率學習、認知抑制、智力發(fā)展和學生心理健康。
第一章實驗心理學概論
第一節(jié)實驗心理學的研究對象
第二節(jié)實驗心理學的產(chǎn)生與發(fā)展
第三節(jié)心理學實驗的程序
第四節(jié)心理學實驗中的倫理問題
第二章心理學實驗中的變量及其控制
第一節(jié)變量概述
第二節(jié)自變量及控制
第三節(jié)因變量及控制
第四節(jié)額外變量及控制
第五節(jié)實驗的效度與信度
第三章相關(guān)設(shè)計和準實驗設(shè)計
第一節(jié)相關(guān)設(shè)計
第二節(jié)準實驗設(shè)計
第四章被試間設(shè)計
第一節(jié)被試間設(shè)計概述
第二節(jié)單自變量被試間設(shè)計
第三節(jié)多自變量被試間設(shè)計
第五章被試內(nèi)設(shè)計和混合設(shè)計
第一節(jié)被試內(nèi)設(shè)計概述
第二節(jié)單因素被試內(nèi)設(shè)計
第三節(jié)多因素被試內(nèi)設(shè)計
第四節(jié)被試內(nèi)設(shè)計的控制
第五節(jié)混合設(shè)計
第六章單被試設(shè)計
第一節(jié)單被試設(shè)計概述
第二節(jié)A-B-A設(shè)計
第三節(jié)A-B設(shè)計
第七章心理物理學方法
第一節(jié)感覺閾限的測量
第二節(jié)心理量表法
第三節(jié)信號檢測論
第八章反應(yīng)時法
第一節(jié)反應(yīng)時概述
第二節(jié)反應(yīng)時的影響因素
第三節(jié)反應(yīng)時研究方法的發(fā)展
第九章注意
第一節(jié)注意研究中的基本問題
第二節(jié)注意的研究范式
第三節(jié)注意的研究技術(shù)
第四節(jié)注意研究中的經(jīng)典實驗及理論
第十章記憶
第一節(jié)記憶的類型
第二節(jié)記憶實驗中的變量
第三節(jié)記憶研究中的注意事項
第十一章閱讀
第一節(jié)閱讀研究中的基本問題
第二節(jié)閱讀的研究方法及實驗范式
第三節(jié)閱讀中的眼動和知覺過程
參考文獻
我們知道,在一般情況下,反應(yīng)越是迅速,犯錯誤的可能性就越大;相反,反應(yīng)正確率的提高必然會影響個體的反應(yīng)速度。也就是說,在反應(yīng)過程中,個體有時會以犧牲準確率為代價去換取反應(yīng)速度,有時則會以犧牲反應(yīng)速度為代價去換取反應(yīng)準確率。也就是說,個體能根據(jù)不同的實驗要求或在不同的實驗條件下,建立一個反應(yīng)速度與反應(yīng)準確率的標準來指導(dǎo)他的反應(yīng)。我們將此稱為反應(yīng)速度與準確率的權(quán)衡(speed-accuracytrade-off,SAT)。
科學家做過一個很有趣的實驗(Chitta&Book,2003),他們把一個熊蜂的蜂巢連接在一個虛擬的“草原”(100cm×70cm×70cm)上,訓(xùn)練這些熊蜂在“草原”彩色的“花朵”(直徑為25mm的彩色圓圈)上“采蜜”。這片虛擬草原(70cm×70cm)是一塊半透明的樹脂玻璃板,上面開有46個直徑5mm的小孔,這些小孔組成一個六邊形(如圖8-4所示)。研究者使用計算機控制投影儀,每次隨機地選擇8個小孔,在上面投射藍色的圓形圖案,稱為虛擬的花朵。虛擬花朵所在的其中4個小孔里裝有10ml糖水,顏色設(shè)置為R=0,G=0,B=255;另外4個小孔中只裝有普通水,顏色設(shè)置為R=0,G=70,B=255。有糖和沒有糖的花朵顏色略有不同,但都屬于藍色調(diào),需要仔細分辨才能區(qū)別。
研究者對熊蜂做出正確判斷的概率(62%)與隨機概率(50.0%)進行比較,發(fā)現(xiàn)二者之間存在顯著性差異;同時也發(fā)現(xiàn)行為選擇的正確率與所需要時間之間存在顯著的正相關(guān)(r=0.963,n=10,p<0.05):熊蜂做出正確選擇的次數(shù)越多,花費的時間越長,而快速做出反應(yīng)時犯錯誤的次數(shù)也會隨之增加。
為了了解反應(yīng)效價對熊蜂覓食行為的影響,研究者改變了第一個實驗中的條件,將4個小孔中的普通水換成了10ml含奎寧、有苦味的水。經(jīng)過一天的訓(xùn)練之后重新進行實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)熊蜂反應(yīng)的正確率有了明顯提高,達到83.0%;同時,它們所花費的時間也明顯增長,反應(yīng)時與正確率之間的相關(guān)仍然顯著(r=0.723,n=10,p<0.05)。這說明反應(yīng)的低效價會提高熊蜂在覓食過程中的正確反應(yīng)次數(shù)。他們在改變實驗二中的反應(yīng)懲罰,即把含奎寧的、有苦味的水重新?lián)Q成普通水之后,發(fā)現(xiàn)熊蜂做出正確選擇的概率又出現(xiàn)了回落(61.4%)。因此,可以認為熊蜂的正確反應(yīng)在很大程度上受到了反應(yīng)效價的影響,更重要的是,熊蜂在覓食過程中同樣存在著速度與反應(yīng)準確率之間的權(quán)衡。
這是科學家第一次發(fā)現(xiàn)昆蟲做出選擇的準確率與其投入時間的相關(guān)。從行為的表現(xiàn)形式來看,熊蜂的“慢工”可以獲得“好食”的回報,而且可以根據(jù)反應(yīng)效價的不同調(diào)整覓食策略。
……