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“淺易文言文”易讀性的評(píng)量研究
“文言文”作為漢語發(fā)展進(jìn)程中的一種特殊語言現(xiàn)象,是我國語文課程中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,也是儒教文化圈各國語言課程不可或缺的內(nèi)容。本書采用質(zhì)性問題量化解決的方式,對(duì)漢語文本的難易度進(jìn)行研究,抽取了七套教科書中的279篇文言文作為分析樣本,建立了兩個(gè)語料庫,為得出科學(xué)、合理的研究結(jié)論提供了保障,對(duì)當(dāng)下語文教育的發(fā)展有重要意義。
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