《動(dòng)畫(huà)美術(shù)設(shè)計(jì)》是一本動(dòng)畫(huà)美術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的教科書(shū)，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作人才，是國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)事業(yè)發(fā)展的需要。
作者由淺入深、循序漸進(jìn)地從美術(shù)造型的一般規(guī)律到動(dòng)畫(huà)美術(shù)設(shè)計(jì)的特殊規(guī)律，從動(dòng)畫(huà)美術(shù)風(fēng)格與設(shè)計(jì)思想的歷史演變到發(fā)展方向，從動(dòng)畫(huà)美術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)際操作到創(chuàng)作理論都進(jìn)行了詳述。全書(shū)內(nèi)容主要包括美術(shù)設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)作設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)的分類與美術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格、動(dòng)畫(huà)角色塑造與故事腳本、設(shè)計(jì)的配合與檢驗(yàn)七部分。
全書(shū)圖文并茂，尤以圖片質(zhì)量為佳�！秳�(dòng)畫(huà)美術(shù)設(shè)計(jì)》適用于動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)專業(yè)本科生和研究生，也適用于廣大動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)從業(yè)人員。
動(dòng)畫(huà)產(chǎn)生于20世紀(jì)初，是由漫畫(huà)和電影的結(jié)合而產(chǎn)生的一門獨(dú)特的藝術(shù)樣式。動(dòng)畫(huà)借助電影語(yǔ)言與攝制原理，賦予靜止圖畫(huà)以動(dòng)感生命。近百年來(lái)，動(dòng)畫(huà)藝術(shù)家創(chuàng)作了無(wú)數(shù)充滿智慧與想象力的優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)作品，動(dòng)畫(huà)藝術(shù)以其獨(dú)有的魅力為觀眾所喜愛(ài)。動(dòng)畫(huà)藝術(shù)家的奇思妙想和動(dòng)畫(huà)片中不可思議的動(dòng)態(tài)影像表現(xiàn)，使人們?cè)谛β暋Ⅲ@嘆聲中身心得到愉悅。
動(dòng)畫(huà)美術(shù)設(shè)計(jì)是指動(dòng)畫(huà)片的視覺(jué)形象設(shè)計(jì)部分，從角色造型至場(chǎng)景設(shè)計(jì)均是由設(shè)計(jì)師“無(wú)中生有”創(chuàng)造出來(lái)，這無(wú)疑融入了設(shè)計(jì)師對(duì)動(dòng)畫(huà)故事的理解，對(duì)角色形象的主觀“臆造”，和對(duì)風(fēng)格形式的取向。這也正是動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的獨(dú)特性得以體現(xiàn)的重要前提。而對(duì)一部動(dòng)畫(huà)片進(jìn)行美術(shù)設(shè)計(jì)的過(guò)程，是一項(xiàng)感性與理性兼容的工作，同時(shí)也是和策劃、編劇、動(dòng)畫(huà)制作、音樂(lè)創(chuàng)作，甚至是宣傳發(fā)行等環(huán)節(jié)緊密相扣、互動(dòng)協(xié)作的過(guò)程。因此，對(duì)于“動(dòng)畫(huà)美術(shù)設(shè)計(jì)”這一課程的學(xué)習(xí)者，需要了解動(dòng)畫(huà)片的制作流程以及各個(gè)環(huán)節(jié)之間的關(guān)系，這樣才能理解并達(dá)到本課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)，真正做到學(xué)以致用。
吳冠英，1955年生，中央工藝美術(shù)學(xué)院畢業(yè)，現(xiàn)任教于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，教授，博士生導(dǎo)師。2008年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物設(shè)計(jì)者之一、殘奧會(huì)吉祥物設(shè)計(jì)者，編寫(xiě)了多部動(dòng)畫(huà)類教材，其中“動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)教學(xué)系列教材”獲得清華大學(xué)優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)，北京市精品教材獎(jiǎng)。在國(guó)內(nèi)核心期刊發(fā)表多篇重要論文。
王筱竹，畢業(yè)于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院。2012年獲藝術(shù)學(xué)博士學(xué)位。主要研究方向：動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)理論。參與編著《動(dòng)畫(huà)概論》、《動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)與動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)》等專業(yè)書(shū)籍。
第一章 美術(shù)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 美術(shù)設(shè)計(jì)的任務(wù)
第二節(jié) 動(dòng)畫(huà)美術(shù)風(fēng)格、設(shè)計(jì)思想的歷史演變和主要類型
第三節(jié) 美術(shù)設(shè)計(jì)的基本要素
第四節(jié) 美術(shù)設(shè)計(jì)的格式
思考與練習(xí)
第二章 造型設(shè)計(jì)
第一節(jié) 造型設(shè)計(jì)的定義
第二節(jié) 動(dòng)畫(huà)造型的主要風(fēng)格類型及設(shè)計(jì)思想的歷史演變
第三節(jié) 造型設(shè)計(jì)的基本要素
第四節(jié) 造型設(shè)計(jì)格式
第五節(jié) 色法和色指定
思考與練習(xí)
第三章 場(chǎng)景設(shè)計(jì)
第一節(jié) 場(chǎng)景設(shè)計(jì)的定義
第二節(jié) 場(chǎng)景造型風(fēng)格的設(shè)計(jì)思想、歷史演變和主要類型
第三節(jié) 場(chǎng)景設(shè)計(jì)的基本要素
第四節(jié) 場(chǎng)景設(shè)計(jì)的格式
思考與練習(xí)
第四章 動(dòng)作設(shè)計(jì)
第一節(jié) 動(dòng)作設(shè)計(jì)的定義
第二節(jié) 動(dòng)作設(shè)計(jì)風(fēng)格的主要類型
第三節(jié) 動(dòng)作設(shè)計(jì)的格式
思考與練習(xí)
第五章 動(dòng)畫(huà)的分類與美術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格
第一節(jié) 以技術(shù)形式分類
第二節(jié) 以傳播途徑分類
第三節(jié) 以創(chuàng)作性質(zhì)分類
思考與練習(xí)
第六章 動(dòng)畫(huà)角色塑造與故事腳本
第一節(jié) 故事創(chuàng)作與腳本
第二節(jié) 動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)與角色塑造
第三節(jié) 角色塑造與敘事的關(guān)系
第四節(jié) 觀眾的心理期待
第五節(jié) 如何關(guān)注時(shí)代性
思考與練習(xí)
第七章 設(shè)計(jì)的配合與檢驗(yàn)
第一節(jié) 分鏡頭設(shè)計(jì)
第二節(jié) 試驗(yàn)型鏡頭的制作
第三節(jié) 專項(xiàng)試驗(yàn)性設(shè)計(jì)
思考與練習(xí)
參考書(shū)目
書(shū)單推薦
