運動員的一切訓練競賽行為都是以內(nèi)隱的心理因素為基礎，運動心理因素不僅影響運動訓練成效，在很多時候也是運動員競賽制勝的關(guān)鍵因素。非智力因素理論用二分法，系統(tǒng)性地揭示了運動員的心理系統(tǒng)是由運動智力和運動非智力因素兩大子系統(tǒng)構(gòu)成的，這為我們深入研究運動心理因素對運動訓練競賽活動的影響。本書分為十個部分： 一、對山東省青少年競技運動員非智力因素發(fā)展現(xiàn)狀及提高對策的研究。 二、運動非智力因素的內(nèi)涵與特征。 三、PIN結(jié)合運動訓練理論概述。 四、PIN結(jié)合論的基本內(nèi)涵。 五、PIN結(jié)合論對運動訓練幾個基本問

2021年10月發(fā)布的《國家標準化發(fā)展綱要》明確了到2025年要“實現(xiàn)標準供給由政府主導向政府與市場并重轉(zhuǎn)變”的首要目標，我國市場自主制定標準進入發(fā)展新階段。本書基于研究團隊對市場自主制定標準發(fā)展相關(guān)問題的長期研究及深刻洞察，在國家社會科學基金重點項目（項目編號：17AGL001）的基礎上整理形成。本書除第1章緒論外，共由4個部分共計11章構(gòu)成，其中，第2章～第4章是問題研究，第5章～第7章是理論研究，第8章和第9章是實證研究，第10章～第12章是對策研究。本書在研究方法、內(nèi)容和學術(shù)觀點上均有所

黨的二十大報告指出，“堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才”，這為新時代的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作指明了方向。拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)對于新時代加快建設教育強國、科技強國、人才強國具有重大戰(zhàn)略意義。《BR》本書是中國科學院心理研究所超常兒童研究中心近35年來的研究成果和教育經(jīng)驗心得的匯編，從超常兒童的認知發(fā)展、創(chuàng)造力發(fā)展、社會性發(fā)展、認知神經(jīng)科學研究、教育等幾大板塊對超常兒童的相關(guān)研究進行了全面梳理與總結(jié)，使社會各界能比較全面地了解當前我國超常兒童的發(fā)展現(xiàn)狀及已取得的各項成

本書探究了小學數(shù)學教學的改革路徑。隨著教育水平的不斷發(fā)展與提高,新型的教學模式與教學方法逐漸被應用在課堂教學中。小學數(shù)學是學生探索數(shù)學世界的基礎,該階段的數(shù)學教學雖然相對基礎,但是具有一定的抽象性。自新課標形成后,小學數(shù)學教學工作側(cè)重點與教學目標也有變化。因此,教師在課堂教學過程中,需要對傳統(tǒng)的教學模式進行改革,在核心素養(yǎng)理念與新課標要求下,通過高效教學工作讓學生在小學階段對數(shù)學產(chǎn)生興趣,并在相關(guān)學習過程中形成科學客觀的思維。然而在當前數(shù)學課堂教學中,對于數(shù)學的創(chuàng)新教學應用水平還有待提升,如何以

本書分十一章，內(nèi)容包括：高校思想政治教育的基本內(nèi)涵、大學生思想政治教育的原則和主要方法、新時期高校思想政治教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)、大學生思想政治教育理念維新、新時期大學生心理健康教育與心理契約管理、新時期高校思想政治教育的新內(nèi)容新媒體對大學生思想政治教育的影響、網(wǎng)絡時代高校思想政治教育的新媒體應用等。

本書分七章，內(nèi)容包括：緒論；新時期高校思想政治教育環(huán)境與教育對象的新變化；新時期高校思想政治教育原則、過程方法及評價；新時期高校思想政治教育教學資源利用與師資隊伍建設等。具體包括：思想政治教育的內(nèi)涵與理論依據(jù)、思想政治教育的基本內(nèi)容分析等。

本書主要內(nèi)容包括：高校思想政治教育理論闡釋、高校思想政治教育主體與理念解讀、新時代高校思想政治教育現(xiàn)狀與轉(zhuǎn)型、新時代高校思想政治工作評價體系探索、新時代高校思想政治工作評價指標體系構(gòu)建理論、新時代高校思想政治工作評價指標體系設計與組織實施，共六章。

本書共九章。第一章為新媒體時代大學生思政教育的基礎認知，第二章為新媒體時代對高校思想政治教育的影響分析，第三章為新媒體時代高校思想政治理論課教學實效性的影響與內(nèi)涵，第四章為新媒體時代大學生思想政治教育創(chuàng)新的基本問題，第五章為新媒體時代高校增強思想政治教育實效性的機制分析，第六章為新媒體時代高校思想政治理論課教學實效性網(wǎng)絡資源，第七章為新媒體時代高校思想政治教育實踐路徑研究，第八章為新媒體時代高校思政教育的移動平臺應用，第九章為新媒體時代增強思想政治教育實效性的對策。

本書分為六章，內(nèi)容包括：大學生思想政治教育的時代語境、新時代大學生思想政治教育的理論支撐、大學生思想政治教育的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型與協(xié)同創(chuàng)新、大學生思想政治教育引領創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理性審視、大學生網(wǎng)絡思想政治教育發(fā)展與優(yōu)化創(chuàng)新探索、新媒體時代大學生思想政治教育的創(chuàng)新思考等。

本書從為讀者提供實戰(zhàn)化啟發(fā)角度出發(fā)，用8章內(nèi)容，系統(tǒng)化地為讀者講述大學生思政教育概述、思想政治教育實效性的人文內(nèi)涵、中國傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的價值、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中應用的動力機制、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中應用的學理依據(jù)、中國傳統(tǒng)文化中的高校思想政治教育資源、中國傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的原則、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的應用等知識點。