科學(xué)普及是一項(xiàng)關(guān)系國(guó)家發(fā)展和民族興盛的基礎(chǔ)性工作。通過(guò)科學(xué)教育、傳播與普及，幫助青少年一代樹(shù)立科學(xué)思想，培養(yǎng)科學(xué)精神，了解科技知識(shí)，掌握科學(xué)方法，提升科學(xué)素質(zhì)，就能夠有力地推動(dòng)創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)進(jìn)程。本書(shū)緊緊圍繞人們生活身邊的科學(xué)，以及青少年普遍感興趣的科學(xué)知識(shí)，涵蓋了物理、化學(xué)、植物、動(dòng)物、人體和生活等各個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)

《看不見(jiàn)的神奇自然》通過(guò)介紹雨林、南北極、美洲沙漠、海洋、潮池等12個(gè)自然場(chǎng)景，讓你走近大自然，了解真實(shí)的生物世界。 在這里，你將有機(jī)會(huì)欣賞到生活中看不見(jiàn)的自然奇觀，例如： 河貍在巢穴里都做些什么？ 微小的白蟻巢內(nèi)有多少條秘密通道？ 廣闊的雨林中隱藏了多少你從未見(jiàn)過(guò)的生物？ …… 大自然中的這些景觀都是看不

《自然觀察·巖羊在等狼回來(lái)：走進(jìn)自然保護(hù)區(qū)尋珍》是作者幾十年的自然觀察體驗(yàn)，兩位作者鐘嘉和袁屏都是文字工作者，她們愛(ài)好自然，熱愛(ài)自然中的一切生靈。本書(shū)是國(guó)內(nèi)原創(chuàng)科普讀物，由中科院院士鄭光美先生作序并推薦。作者用優(yōu)美的語(yǔ)言，文學(xué)性的描述，向小讀者們介紹了生活在各個(gè)自然保護(hù)區(qū)的動(dòng)植物們，講述了關(guān)于它們生存、生活的故事，并配

這套書(shū)內(nèi)容豐富，語(yǔ)言優(yōu)美，以純真的童話、經(jīng)典的故事和悠久的傳統(tǒng)文化感動(dòng)著孩子們。其中《安徒生童話》《格林童話》《365夜經(jīng)典童話》《中國(guó)經(jīng)典童話》讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的閱讀中體會(huì)真善美那不朽的魅力�！短圃�(shī)三百首精選》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)千字文》作為孩子們的啟蒙讀物，凝聚了千百年來(lái)人類智慧的精華，讓孩子們沐浴傳統(tǒng)文化的芳香�！吨�

這套書(shū)內(nèi)容豐富，語(yǔ)言優(yōu)美，以純真的童話、經(jīng)典的故事和悠久的傳統(tǒng)文化感動(dòng)著孩子們。其中《安徒生童話》《格林童話》《365夜經(jīng)典童話》《中國(guó)經(jīng)典童話》讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的閱讀中體會(huì)真善美那不朽的魅力�！短圃�(shī)三百首精選》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)千字文》作為孩子們的啟蒙讀物，凝聚了千百年來(lái)人類智慧的精華，讓孩子們沐浴傳統(tǒng)文化的芳香�！吨�

這本《玩游戲，學(xué)科學(xué)》便是為好奇的同學(xué)寫(xiě)的一本好玩有趣的書(shū)，當(dāng)然對(duì)于任何有著孩子般好奇心的成人來(lái)說(shuō)，讀這本書(shū)也是適合的。它的有趣不同于童話是閱讀本身帶來(lái)的，它更像一本游戲大合集。書(shū)中的每個(gè)游戲都配有圖畫(huà)和文字，既教給你怎么操作，也給你講解游戲的結(jié)果和其中所蘊(yùn)藏著的科學(xué)道理，還有一些有趣的科學(xué)趣聞可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。它的有趣就

在做這個(gè)小游戲之前，讓紙板離開(kāi)瓶子，而雞蛋不動(dòng)，似乎是；個(gè)不可能完成的任務(wù)。實(shí)際上，做了這個(gè)游戲就知道，原來(lái)這是可以實(shí)現(xiàn)的。這是因?yàn)殪o止的物體具有一定的慣性，當(dāng)我們突\然用力彈開(kāi)紙板時(shí)，雞蛋由于慣性會(huì)保持不動(dòng)，最后安然落入瓶中。

《科學(xué)美國(guó)人》精選系列專欄作家文集”將著名科普雜志《科學(xué)美國(guó)人》的“反重力思考”、“懷疑論者”、“健康科學(xué)”、“技術(shù)檔案”和“科學(xué)評(píng)論”等專欄的文章結(jié)集出版，全套共四冊(cè)，分別是《大象如何站在鉛筆上》《外星人長(zhǎng)得像人嗎》《哀傷是一種精神病》和《對(duì)蘋果設(shè)計(jì)說(shuō)不》。其中收錄的專欄文章視角獨(dú)特，啟迪智慧，蘊(yùn)含著思辨的光芒，引導(dǎo)

勤奮是開(kāi)啟知識(shí)大門的鑰匙，思考是理解知識(shí)的利器，讀書(shū)是掌握知識(shí)的捷徑，練習(xí)是鞏固知識(shí)的方法，討論是理解知識(shí)的妙招，探求是創(chuàng)新知識(shí)的途徑。《青少年常識(shí)讀本·第2輯：青少年應(yīng)知的高新技術(shù)》讓讀者在魔術(shù)般的實(shí)驗(yàn)中見(jiàn)證科學(xué)奧秘、感受發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，從而增長(zhǎng)知識(shí)、提高能力、開(kāi)發(fā)智力、激發(fā)想象。

《怎樣看到鹿》通過(guò)佛農(nóng)山——北京——里諾——瓦爾登湖這樣一條敘述主線，詳細(xì)地描寫(xiě)了作者在近10年間的自然觀察和生活體驗(yàn)。文中以作者在不同地方生活時(shí)每日的所見(jiàn)所聞為主，觀察遍及身邊的草木鳥(niǎo)獸以及和自然環(huán)境密切相關(guān)的人情世故，例如佛農(nóng)山的本地農(nóng)場(chǎng)、美國(guó)國(guó)鳥(niǎo)白頭海雕、不同時(shí)節(jié)所開(kāi)的花、家中窗臺(tái)上的紅隼。在對(duì)自然觀察的細(xì)致描寫(xiě)