本書是舞蹈方向書籍，主要研究舞蹈理論與創(chuàng)作，本書從舞蹈藝術(shù)概述入手，針對(duì)舞蹈表演理論，舞蹈教學(xué)理論進(jìn)行了分析研究，對(duì)舞蹈的審美進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，對(duì)舞蹈創(chuàng)作的基本要素，舞蹈編創(chuàng)的基本技法，舞蹈創(chuàng)作時(shí)空結(jié)構(gòu)與創(chuàng)作實(shí)踐進(jìn)行了探究，最后對(duì)創(chuàng)新思維下的舞蹈創(chuàng)作提出了一些建議。

本書以高校舞蹈教育為基底，以探索與實(shí)踐為導(dǎo)向，對(duì)當(dāng)代高校舞蹈教育探索與實(shí)踐展開(kāi)研究。介紹了舞蹈藝術(shù)與舞蹈教育，引導(dǎo)讀者對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行全面了解，為隨后的研究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，分析闡述了舞蹈教學(xué)中的教育理論與教育技術(shù)，進(jìn)一步深入探索舞蹈教育，主要圍繞教學(xué)模式、教學(xué)方法等方面。更為具體地闡述、分析當(dāng)代高校舞蹈教育，明確我國(guó)高校舞

本書分為上下兩篇。內(nèi)容包括：北京舞蹈學(xué)院朝鮮族舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀、朝鮮族舞蹈教學(xué)的核心理念、朝鮮族舞蹈教學(xué)的再思考、朝鮮族舞蹈編創(chuàng)教學(xué)實(shí)踐研究等。

本書是舞蹈教學(xué)方向的專著，主要研究舞蹈教學(xué)與表演。本書從舞蹈與舞蹈教學(xué)基礎(chǔ)介紹入手，針對(duì)舞蹈教學(xué)的方法與意義、教育理論與教育技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用探索以及多元化舞蹈教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)舞蹈表演中的想象與規(guī)定情境、舞蹈表演中的情感與美學(xué)做了一定的介紹；還對(duì)不同類別舞蹈藝術(shù)與表演、舞蹈表演與其他藝術(shù)的合

職業(yè)教育與數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)研究

本書主要對(duì)舞蹈教育改革與創(chuàng)新發(fā)展進(jìn)行了研究，共有五章內(nèi)容：第一章是舞蹈教育概述，主要從四個(gè)方面進(jìn)行了論述，分別是舞蹈教育的產(chǎn)生和發(fā)展、舞蹈教育的價(jià)值和作用、舞蹈教育的目的和方針、舞蹈教育的管理和制度、舞蹈教育的影響因素；第二章是舞蹈教育思想的革新，主要從三個(gè)方面進(jìn)行了論述，分別是中國(guó)舞蹈教育思想史、外國(guó)舞蹈教育思想史、

本書共5章，內(nèi)容包括：緒論、中國(guó)民間舞蹈的內(nèi)涵與傳承、中國(guó)民間舞蹈的審美構(gòu)建、中國(guó)民間舞蹈教學(xué)基礎(chǔ)、中國(guó)民間舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新。

本書共分為五個(gè)章節(jié)。第一章為舞蹈及舞蹈文化，共包含四節(jié)內(nèi)容，第一節(jié)為舞蹈的概念、特征與性質(zhì)，第二節(jié)為舞蹈的風(fēng)格要素與功能價(jià)值，第三節(jié)為舞蹈的文化形態(tài)，第四節(jié)為舞蹈?jìng)鞒邪l(fā)展的方法與意義。第二章名為舞蹈文化的產(chǎn)生與發(fā)展，共分為六節(jié)，按照時(shí)間順序分別為讀者展現(xiàn)了先秦時(shí)期的舞蹈文化、秦漢與魏晉南北朝時(shí)期的舞蹈文化、隋唐五代時(shí)期

本書共五章：第一章為緒論，分別介紹了舞蹈教育的基礎(chǔ)理論、舞蹈和舞蹈教育的產(chǎn)生與發(fā)展、我國(guó)舞蹈教育的現(xiàn)狀；第二章為舞蹈教育理論，分別介紹了舞蹈教育的原則、舞蹈教育的意義；第三章為以中國(guó)古典舞為例的審美研究，分別介紹了中國(guó)古典舞的歷史發(fā)展以及中國(guó)古典舞的審美特點(diǎn)；第四章為以中國(guó)古典舞為例的教學(xué)實(shí)踐，分別介紹了中國(guó)古典舞的表

本書共分廣東、廣西、海南、河南、湖北、湖南六章，每章介紹一省(自治區(qū))的舞蹈，分別收錄舞蹈界目前已整理出來(lái)的非遺舞蹈3至5種，每個(gè)舞種按現(xiàn)存形態(tài)、基本動(dòng)作元素、動(dòng)作短句、表演實(shí)踐、創(chuàng)意表達(dá)、思考與拓展分層展開(kāi)，結(jié)合舞蹈采風(fēng)照片、舞蹈技術(shù)技巧動(dòng)作分解照片、舞蹈配樂(lè)展開(kāi)論述。