《教育的反貧困功能研究》從兩個方面闡釋教育的反貧困功能。一方面，教育反貧困功能是教育作為一種社會系統(tǒng)的表現(xiàn)和結(jié)果，它是教育系統(tǒng)與社會系統(tǒng)互動過程中表現(xiàn)出來的屬性，是教育基本功能在貧困問題中的現(xiàn)實(shí)表達(dá)，體現(xiàn)了教育對貧困的反對、反抗和改變。教育反貧困功能以對個體的生產(chǎn)指導(dǎo)為根基，在社會功能中主要?dú)w屬于經(jīng)濟(jì)功能，它是正向的和

顧明遠(yuǎn)教授在北京師范大學(xué)從事教學(xué)、科研和管理工作60余年，涉足教育學(xué)科的許多領(lǐng)域，在教學(xué)、科研和社會服務(wù)等領(lǐng)域取得了豐碩成果、做出了突出貢獻(xiàn)，國內(nèi)外享譽(yù)盛名。同時，作為時代親歷者，顧明遠(yuǎn)教授也見證了北京師范大學(xué)乃至中國教育半個多世紀(jì)以來的發(fā)展變化。2022年恰逢北京師范大學(xué)120周年校慶，顧明遠(yuǎn)教授回顧與師大的過往，整

1.本書為教育家成長叢書（新版）之一，符合國家到2035年，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計的骨干教師、數(shù)以十萬計的卓越教師、數(shù)以萬計的教育家型教師的政策思想。2.學(xué)情核心指的是，教師變成一個學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生的角色回歸到他真正的身份學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)的主體，其核心是以學(xué)定教的教學(xué)理念。學(xué)情核心

《隋唐五代考試文獻(xiàn)集成》（上、下）根據(jù)考試的實(shí)施過程，從浩繁的歷史文獻(xiàn)中輯錄隋唐五代380年間有關(guān)考試的文獻(xiàn)，詳加整理編纂，歸為學(xué)�？荚�、科舉考試、官員銓試和時人評議四類，每一類之下再作具體展開。

《隋唐五代教育制度文獻(xiàn)集成》按照教育的邏輯構(gòu)建起一個能反映隋唐五代教育制度全貌的文獻(xiàn)資料體系，包括教育政策法令、教育行政機(jī)構(gòu)、官學(xué)（中央官學(xué)、地方官學(xué)、學(xué)規(guī)、教材）、私學(xué)（家庭教育、初等教育、專門教育、書院）等文獻(xiàn)史料，可作為中國教育史和教育管理研究之根據(jù)。

本書在深入研究隋唐五代教育人物有關(guān)教育論述的基礎(chǔ)上，選取隋唐五代380年間170位人物的400余篇重要文獻(xiàn)，從多方面反映這一時期教育思想和教育實(shí)際的發(fā)展演變。選文涉及14個方面：教育方針政策、倡道教設(shè)玄學(xué)、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、人性論、倫理道德教育、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和教材、文化科學(xué)繁榮與教育發(fā)展、教學(xué)思想、考試、師道、皇子的教育、

本書結(jié)合廈門地域特色，梳理廈門71家科普教育基地既有研學(xué)項目，按照海洋、航天航空、自然生態(tài)、工業(yè)制造、鄉(xiāng)村振興、傳統(tǒng)技藝、高新科技、生命安全、工程技術(shù)、博物等十大主題脈絡(luò)，甄選出權(quán)威、專業(yè)、符合青少年身心發(fā)展規(guī)律的精品研學(xué)項目，涵蓋半日體驗(yàn)、一日研學(xué)、多日研學(xué)等多種方案，并附有詳細(xì)的研學(xué)目標(biāo)、活動安排、交通食宿等信息，

本書由教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地東北師范大學(xué)中國農(nóng)村教育發(fā)展研究院和東北師范大學(xué)鄉(xiāng)村振興研究院共同主編。本書以“共同富裕與教育反貧困”為主題，由“共同富裕與教育扶貧”“控輟保學(xué)與貧困治理”“鄉(xiāng)村振興與教育扶貧”“學(xué)業(yè)提升與貧困改善”四個子議題構(gòu)成，共收錄主題論文16篇，系統(tǒng)回應(yīng)了教育如何助力貧困治理、如何精準(zhǔn)發(fā)力助

本書由河南省民辦教育協(xié)會、黃河科技學(xué)院主持編撰，對2021～2022學(xué)年河南民辦教育的規(guī)�，F(xiàn)狀進(jìn)行了掃描、梳理和概括。全書由總報告、高等教育改革篇、職業(yè)教育發(fā)展篇、基礎(chǔ)教育提升篇、學(xué)前教育普惠篇、培訓(xùn)教育優(yōu)化篇、綜合篇及附錄組成，系統(tǒng)反映了河南各級各類民辦教育的基本情況。

高質(zhì)量教育體系與人的全面發(fā)展（中國式現(xiàn)代化研究叢書）