本書(shū)以1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中國(guó)人民和無(wú)數(shù)仁人志士苦苦尋找、照抄照搬西方國(guó)家政治制度屢遭失敗的慘痛教訓(xùn)為背景，全景式地展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民奪取中國(guó)革命勝利，創(chuàng)造人民代表大會(huì)制度的艱辛歷程和偉大貢獻(xiàn)。

本書(shū)內(nèi)容已經(jīng)外聘專(zhuān)家審讀審核通過(guò)后同意安排出版。當(dāng)代家庭教育的理論與實(shí)踐問(wèn)題，在我國(guó)新時(shí)代高質(zhì)量教育體系建設(shè)中的基礎(chǔ)性與戰(zhàn)略性地位日益突出。加強(qiáng)當(dāng)代家庭教育學(xué)的課程與學(xué)科建設(shè)，是提高我國(guó)教育現(xiàn)代化治理能力與育人水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本書(shū)作為家庭教育學(xué)的基本教材，立足中國(guó)家庭變遷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，緊扣立德樹(shù)人的根本育人宗旨，反映了當(dāng)

暢銷(xiāo)書(shū)作家萊恩·霍利得關(guān)于親子教育的全新力作，為每天處于焦慮狀態(tài)中的父母?jìng)兲峁?66篇有關(guān)育兒、愛(ài)和培養(yǎng)好孩子的美文，這些也是為人父母的永恒思考。這本書(shū)將幫助爸爸們?cè)谧鳛楦赣H的終身工作中找到靈感和建議。每篇文章都是一堂難忘的課程，將幫助你成為孩子們所需要的榜樣。從蘇格拉底到馬丁·路德&mid

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《管教的常識(shí)：直面孩子成長(zhǎng)的88個(gè)問(wèn)題》為英國(guó)知名兒童教育心理學(xué)家、心理分析家蘇珊·伊莎克絲指導(dǎo)家長(zhǎng)如何管教孩子的佳作。 伊莎克絲選取現(xiàn)實(shí)生活中孩子成長(zhǎng)中的常見(jiàn)問(wèn)題加以剖析指導(dǎo)，內(nèi)容覆蓋父母和孩子之間的關(guān)系服從、紀(jì)律和懲罰缺乏自制力和哭鬧暴躁和固執(zhí)害羞嫉妒恐懼和焦慮破壞性和侵略性各種問(wèn)題的癥狀性教育十個(gè)

本書(shū)是家庭教育領(lǐng)域?qū)＜覍O平，結(jié)合多年學(xué)術(shù)積累與自身家庭教育實(shí)踐，為中國(guó)父母量身定做的20堂家庭教育必修課，幫助家長(zhǎng)科學(xué)有效地培養(yǎng)孩子，走出育兒困境。抓住當(dāng)下家庭教育的難點(diǎn)和關(guān)鍵，既有專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，又符合家教實(shí)際，接地氣富有實(shí)操性，從學(xué)齡前到入職場(chǎng)，為各個(gè)年齡段的孩子家長(zhǎng)提供切實(shí)有效的幫助。

本書(shū)分析明清時(shí)期海外華僑社會(huì)的形成和華僑雙語(yǔ)教育產(chǎn)生的背景，各歷史時(shí)期呈現(xiàn)的不同特點(diǎn)，將明清時(shí)期海外華僑雙語(yǔ)教育發(fā)展歷程具體分為萌芽期、起步期和發(fā)展期三個(gè)階段，以巴達(dá)維亞中華學(xué)校和橫濱大同學(xué)校兩所具有代表性的華僑雙語(yǔ)學(xué)校為個(gè)案，分析海外華僑雙語(yǔ)教育實(shí)踐在教育目標(biāo)、學(xué)制、師資情況、課程設(shè)置、教學(xué)語(yǔ)言選擇、教材編寫(xiě)、教育成

本書(shū)主要內(nèi)容包括：重新認(rèn)識(shí)孩子和教育認(rèn)識(shí)篇)；父母觀念的轉(zhuǎn)變態(tài)度篇)；教育的工具與技巧行動(dòng)篇)；解決孩子問(wèn)題的基本思路；輔助工具篇認(rèn)識(shí)篇)。具體內(nèi)容包括：重新認(rèn)識(shí)我們的孩子；孩子問(wèn)題的底層原因；相互關(guān)系的轉(zhuǎn)變；關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)變等。

本書(shū)由總論，職業(yè)理想、職業(yè)道德與人生價(jià)值觀，高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃準(zhǔn)備要素，高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃步驟，高職學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備，高職學(xué)生求職技巧與禮儀，高職學(xué)生實(shí)習(xí)權(quán)益保障與就業(yè)權(quán)益保護(hù)七部分組成。

本書(shū)共分為六章，第一章介紹了職業(yè)教育的基礎(chǔ)知識(shí)，區(qū)分了職業(yè)教育與普通教育，分析了職業(yè)教育的當(dāng)代價(jià)值。第二章與第三章解釋了現(xiàn)代職業(yè)教育課程理論與職業(yè)教育教學(xué)理論，構(gòu)建了現(xiàn)代職業(yè)教育課程體系，總結(jié)了職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容、職業(yè)教育教學(xué)模式、職業(yè)教育教學(xué)方法。第四章與第五章揭示了職業(yè)教育與智慧教育、校企合作的聯(lián)系，創(chuàng)建了職業(yè)教育智