本書是上海市浦東新區(qū)致立學(xué)校的一線教師基于“創(chuàng)設(shè)實(shí)踐學(xué)習(xí)空間促進(jìn)培智學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究”的教學(xué)論文集。全書按培智學(xué)校一般性課程劃分為生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)及藝術(shù)課程這五個(gè)課程模塊，遵循培智學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律，探索了實(shí)踐學(xué)習(xí)空間的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)行。

本書主要介紹特教學(xué)校班級管理的理論與實(shí)踐，分類介紹盲校、聾校、培智學(xué)校以及自閉癥學(xué)校的班級管理。只有從關(guān)愛孩子的方面著手，把促進(jìn)他們的健康發(fā)展為目標(biāo)，我們才是進(jìn)行了成功的教育。在班級管理的時(shí)候，老師必須要給班級里的特殊兒童更多關(guān)愛，讓他們可以和別的同學(xué)一起健康成長。班級是學(xué)校的基本單位，也是學(xué)校行政管理的最基層組織，班

心智障礙的青年從義務(wù)教育階段畢業(yè)后，如何進(jìn)入社會？如果他們能順利就業(yè)當(dāng)然最好，如果不能就業(yè)，社會如何對待他們？他們?nèi)绾蝿?chuàng)造自己的美好生活？這就是本書的編寫目的。國內(nèi)很少成年智障生活服務(wù)的參考資料，這本是少有的幾本資料中做得較好的，因?yàn)檫@是作者團(tuán)隊(duì)提供了一個(gè)真實(shí)的社區(qū)環(huán)境給6為特殊青年，開展了至少十年的社區(qū)生活，以此為基

女兒從來不知道收拾房間、動(dòng)不動(dòng)就頂嘴、教養(yǎng)禮儀通通被她拋到腦后…… 今時(shí)今日，還有人覺得“養(yǎng)育女孩很省心”嗎？女孩8歲是個(gè)坎，但女孩的媽媽很容易陷入因?yàn)槭峭�性所以能理解對方心情的陷阱。學(xué)業(yè)壓力、校園霸凌、生活習(xí)慣散漫……現(xiàn)在的女孩比以前更需要父母費(fèi)心。為了女兒能幸福，請改變育兒方式! 本書共8章，分別探討了女孩叛逆

本書以當(dāng)前社會焦點(diǎn)問題——青少年心理健康教育難題為研究起點(diǎn)，通過一系列鮮活的案例，在教育實(shí)踐中提出新觀點(diǎn)、構(gòu)建新理論，為青少年心理健康教育提供了中國式解決方案。

本書以職業(yè)教育為基底，以理論與實(shí)踐為導(dǎo)向，對高等職業(yè)教育理論與實(shí)踐問題展開論述。詳細(xì)介紹了高等職業(yè)教育的理論基礎(chǔ)，引導(dǎo)讀者了解高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀、存在的問題及發(fā)展對策。試圖厘清高等職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)模式之間的關(guān)系，包括高等職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置、高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式分析。通過論述高等

《父母送給女孩的心理書》解碼青少年在成長過程中的心理問題和生理困惑，分析孩子行為的弦外之音，借鑒千百例典型家教案例的經(jīng)驗(yàn)，聆聽親子教育專家傳授溝通技巧，讀懂孩子的心理。父母多懂一點(diǎn)心理與生理知識，掌握與孩子溝通的方法，讓孩子能夠客觀地了解自己，健康成長。

《如何說孩子才聽話》正是針對很多家長的教育苦惱而編寫，從孩子的日常生活和學(xué)習(xí)的方方面面入手，為家長們提供了可操作的解決方案。相信家長朋友只要調(diào)整心態(tài)，掌握方法，一定能從根本上疏導(dǎo)孩子在成長中遇到的問題，進(jìn)而引導(dǎo)孩子身心健康地成長。

如何讓孩子更愿意做自己的事情？如何讓孩子更積極的回應(yīng)和配合父母，更愿意熱愛世界、擁抱挑戰(zhàn)？《如何培養(yǎng)孩子主動(dòng)又自覺》基于神經(jīng)認(rèn)知機(jī)制并結(jié)合教育經(jīng)驗(yàn)提出解決方案，提供實(shí)操策略，培養(yǎng)孩子具有平衡力、復(fù)原力、洞察力和共情力的開放式大腦，讓父母和孩子一起輕松培養(yǎng)開放式大腦，讓父母自信練達(dá)，讓孩子自信且主動(dòng)地迎接未來挑戰(zhàn)。

在孩子成長的過程中都要經(jīng)歷三個(gè)叛逆期：一是“幼兒叛逆期”，出現(xiàn)在2～3歲的時(shí)候；二是“兒童叛逆期”，出現(xiàn)在7～9歲；第三個(gè)叛逆期通常出現(xiàn)在12～18歲，也就是人們常說的“青春叛逆期”�！陡改敢�懂的叛逆期關(guān)鍵養(yǎng)育》針對叛逆期孩子的常見行為和問題，進(jìn)行了深度的剖析，并給出了系統(tǒng)的解決方案，幫你的孩子平穩(wěn)度過叛逆期。