高級財務(wù)會計學(xué)習(xí)指導(dǎo)書（第二版）

財務(wù)管理（第二版）

本書根據(jù)應(yīng)用型大學(xué)的定位和財會人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，在研究成本會計理論和實務(wù)的基礎(chǔ)上，參考了國內(nèi)外同類優(yōu)秀教材，定位是“互聯(lián)網(wǎng)＋應(yīng)用型新形態(tài)教材”，密切聯(lián)系最新相關(guān)法律法規(guī)，涵蓋工業(yè)企業(yè)成本核算的基本理論和基本方法，原理講解和案例分析并重，理論與實操相結(jié)合。該書具體內(nèi)容包含總論，成本核算原理，生產(chǎn)費用與期間費用的核算,完

本書以財務(wù)會計概念框架為理論基礎(chǔ)，以財政部頒布的現(xiàn)行企業(yè)會計準(zhǔn)則體系為依據(jù)，理論聯(lián)系實際，以一般企業(yè)在經(jīng)營過程中常見的會計事項為例，系統(tǒng)闡述會計要素確認(rèn)、計量、記錄、報告的基本理論與方法。教材內(nèi)容安排上既注重中級財務(wù)會計的體系完整，又兼顧與高級財務(wù)會計的協(xié)調(diào)與銜接。全書共分13章，第一章總論，闡述中級財務(wù)會計的基本理論

本書涵蓋了企業(yè)財務(wù)管理中的各個環(huán)節(jié)，兼顧企業(yè)與市場雙向的視角，囊括了企業(yè)財務(wù)管理的各項活動，理論提升和案例分析并重，理論闡述與實際操作相結(jié)合，在當(dāng)前新文科建設(shè)和課程思政的新要求下，將財務(wù)會計、管理會計等相關(guān)學(xué)科理論技術(shù)與企業(yè)財務(wù)管理進(jìn)行交叉融合，并結(jié)合適當(dāng)?shù)陌咐�進(jìn)行分析，并在其中貫穿課程思政的論述。該書具體內(nèi)容包含財務(wù)

喬氏超市有多厲害？它不打折，沒有線上業(yè)務(wù)，甚至沒有會員系統(tǒng)，卻擁有一大堆忠實粉絲；它以質(zhì)優(yōu)價低著稱，卻能保持超過40%的毛利率；它幾乎不做廣告，但總能引發(fā)排隊搶購熱潮。它的商品數(shù)只有競爭對手的1/10，竟然還被消費者盛贊產(chǎn)品豐富；它堅持平價路線，卻被知名食品零售商WholeFoods（全食超市）視為終身勁敵。 喬&mi

為認(rèn)真落實國家加快構(gòu)建新發(fā)展格局、著力推動高質(zhì)量發(fā)展的決策部署，增強國內(nèi)大循環(huán)內(nèi)生動力和可靠性，在深刻理解國際國內(nèi)環(huán)境變化和經(jīng)濟發(fā)展基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，中國社會科學(xué)院支振鋒教授聯(lián)合相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜遥�開發(fā)中國城市暢通國內(nèi)大循環(huán)機制評估指標(biāo)體系。課題組圍繞關(guān)系暢通國內(nèi)大循環(huán)機制的供給體系、需求體系、要素資源、流通體系和治理體系五

本書共收錄了19家新時代在滬溫商企業(yè)，這些民營企業(yè)與時代相向而行，打破舒適區(qū)、挑戰(zhàn)可能性，成為我國創(chuàng)新發(fā)展中的重要力量，在現(xiàn)代化經(jīng)濟體系中的地位至關(guān)重要。本書以此為案例對象，從各個具體維度對企業(yè)加強自主創(chuàng)新、持續(xù)提升競爭力、塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢進(jìn)行全面分析，并從具體到抽象，提煉總結(jié)企業(yè)以高質(zhì)量發(fā)展探索中國式現(xiàn)代化道路的

本書內(nèi)容為松下幸之助對松下內(nèi)部員工和外部青年人士的講話，核心觀點是員工自主責(zé)任經(jīng)營。員工自主責(zé)任經(jīng)營即每位員工都不只是單純的打工者，還是自己崗位、自己工作的老板和主人翁，大家獨立自主地經(jīng)營自己的事業(yè)。 員工自主責(zé)任經(jīng)營是松下幸之助的核心理念之一。對于普通職場人而言，它是職業(yè)發(fā)展的基石；對于領(lǐng)導(dǎo)者而言，它是員工管

本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教材、國家級精品資源共享課程教材《會計基礎(chǔ)》（第四版）的配套練習(xí)和實訓(xùn)教程。本書以最新財稅法規(guī)為依據(jù)，通過習(xí)題和會計核算方法綜合實訓(xùn)兩部分內(nèi)容的設(shè)計，有針對性地對學(xué)習(xí)者進(jìn)行上述目標(biāo)的訓(xùn)練。習(xí)題部分為與主教材同步配置的標(biāo)準(zhǔn)化習(xí)題練習(xí)，與主教材教學(xué)內(nèi)容相互對應(yīng)，主要采用習(xí)題模式，輔以