本套書收錄了《中國外語》創(chuàng)刊20年來的優(yōu)秀論作，分為語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)、翻譯研究、外語教育、外語教學(xué)四卷，每卷10篇文章。文章遴選參考中國知網(wǎng)參考文獻計量指標；各篇文章的作者為相關(guān)研究領(lǐng)域的知名學(xué)者；文集體現(xiàn)了新時代學(xué)術(shù)發(fā)展和學(xué)術(shù)出版的脈絡(luò)，反映時代精神；研究成果具有前沿性、創(chuàng)新性、本土化。本卷為第一卷，語言學(xué)與應(yīng)用語
本套書收錄了《中國外語》創(chuàng)刊20年來的優(yōu)秀論作，分為語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)、翻譯研究、外語教育、外語教學(xué)四卷，每卷10篇文章。文章遴選參考中國知網(wǎng)參考文獻計量指標；各篇文章的作者為相關(guān)研究領(lǐng)域的知名學(xué)者；文集體現(xiàn)了新時代學(xué)術(shù)發(fā)展和學(xué)術(shù)出版的脈絡(luò)，反映時代精神；研究成果具有前沿性、創(chuàng)新性、本土化；入選文章引用率高，在外語學(xué)界
《語言文學(xué)前沿（第12輯）》由中國傳媒大學(xué)文法學(xué)部主辦，中文系博士生導(dǎo)師杜寒風(fēng)教授主編。收入語言與文化學(xué)界著名學(xué)者或者青年才俊的相關(guān)專業(yè)首發(fā)學(xué)術(shù)文章，其作者以北京地區(qū)著名高校為主，其他地區(qū)特別突出的學(xué)者文章也有收錄，以促進學(xué)術(shù)發(fā)展為目標，促進相關(guān)專業(yè)研究。
從中國學(xué)者的視角，以翻譯文本類型（如宗教、科技、文學(xué)、社科等）和翻譯的方向（譯入、譯出）為經(jīng)，以歷史上有影響的翻譯事件、翻譯者和翻譯思想為緯，勾勒中外翻譯實踐和翻譯思想的發(fā)展脈絡(luò)，在中外參照對比中突出中國豐富的翻譯實踐及其對中國文化發(fā)展的貢獻。本教材分為十章，涉及到中西翻譯發(fā)展時期、佛經(jīng)及圣經(jīng)在中國的譯介、圣經(jīng)在西方的
本書為國家社科基金項目“情感-認知整合視域下對華污名隱喻的語用分化與反制研究”（項目編號：21CYY009）的結(jié)項成果。本書以白地、麗江、魯?shù)槿乜嫉臇|巴經(jīng)為文獻依托，運用概念整合理論對不同地域東巴字在線意義構(gòu)建進行機制解釋和比對，以揭示東巴文構(gòu)形演變的規(guī)律及其與民族社會生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。從理論層面上，本書一是將概念整
新時代、新技術(shù)、新需求和新國情賦予了文科教育新使命，并對文科教育提出新要求。針對當(dāng)前新文科背景下翻譯專業(yè)建設(shè)中的問題和挑戰(zhàn)，本書在總結(jié)前人研究的基礎(chǔ)上，借鑒全人教育、OBE等先進育人理念，依據(jù)相關(guān)理論，試圖從翻譯專業(yè)的人才培養(yǎng)、課程設(shè)置、課程思政、實踐教學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等幾個方面探討翻譯專業(yè)建設(shè)中的一些共性問題和解決路
本書以學(xué)者對談形式，就翻譯本質(zhì)、翻譯倫理、翻譯價值、翻譯批評、翻譯家研究等涉及翻譯的根本性問題展開深入思考，主要內(nèi)容包括：翻譯批評與翻譯理論建構(gòu)；把握翻譯的豐富性、復(fù)雜性與創(chuàng)造性；翻譯倫理的本質(zhì)訴求；翻譯的定位與翻譯價值的把握；走進翻譯家的精神世界；翻譯研究的問題、路徑與方法等。本書立足翻譯歷史觀與文化觀，針對以上涉及
二語的發(fā)展變異指的是第二語言發(fā)展中學(xué)習(xí)者的語言行為在不同時間點發(fā)生的習(xí)得與磨蝕并存的情況。本書在提出動態(tài)變異觀的動態(tài)系統(tǒng)理論的研究視角下，運用縱向歷時個案研究法，對第二語言（英語）口語系統(tǒng)的基本分析單位（詞匯和句法）發(fā)展過程中的變異情況進行研究，以期發(fā)現(xiàn)二語口語發(fā)展變異規(guī)律、提出二語口語提升路徑。本書將有助于為我國制定
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