本書基于《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》和《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》指導(dǎo)精神，突出立德樹(shù)人、教材思政、體育鍛煉過(guò)程育人，圍繞大學(xué)體育與健康教育展開(kāi)講述，循序漸進(jìn)地講解了各種體育運(yùn)動(dòng)的基本特點(diǎn)和具體訓(xùn)練方法。全書分為8章，分別講述了大學(xué)體育概論、體育鍛煉與健康、田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)、體操運(yùn)動(dòng)、武術(shù)運(yùn)動(dòng)、休閑運(yùn)動(dòng)與體育鍛煉的衛(wèi)生保

本書借鑒國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)領(lǐng)域已有的先進(jìn)理論經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新時(shí)代背景和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，首次系統(tǒng)分析了我國(guó)政府體育產(chǎn)業(yè)管理中的非均衡經(jīng)濟(jì)行為問(wèn)題，提出了有效促進(jìn)我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的對(duì)策建議。該成果從體育產(chǎn)業(yè)政策和體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)化水平概念內(nèi)涵出發(fā)，分別建構(gòu)了體育產(chǎn)業(yè)政策評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系；運(yùn)用非均衡

本書呈現(xiàn)了25位國(guó)際體育傳播領(lǐng)域的學(xué)者圍繞體育、媒介與重大事件展開(kāi)的研究，研究對(duì)象包括奧運(yùn)會(huì)、國(guó)際足聯(lián)世界杯、環(huán)法自行車賽、溫布爾登網(wǎng)球公開(kāi)賽等。本書將體育重大事件視為一種政治、經(jīng)濟(jì)和文化現(xiàn)象，以獨(dú)特的理論視角，凸顯媒介在型構(gòu)這些事件的過(guò)程中發(fā)揮的關(guān)鍵作用，全面而精彩地闡釋了一個(gè)重要觀點(diǎn)：以體育為中心的媒介奇觀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不

本書是湖北省教育科學(xué)規(guī)劃一般項(xiàng)目“高校特殊體育教育的現(xiàn)實(shí)審視與優(yōu)化路徑探究”(項(xiàng)目編號(hào)：2021GB007)研究成果。本書從體育舞蹈出發(fā)，首先對(duì)體育舞蹈的相關(guān)概念進(jìn)行詳細(xì)的描述，然后對(duì)高校體育舞蹈課程的理論與課程內(nèi)容資源開(kāi)發(fā)進(jìn)行探討，并細(xì)致介紹了高校體育舞蹈課程內(nèi)容資源開(kāi)發(fā)的問(wèn)題與途徑，最后探討了高校體育舞蹈教學(xué)模式與

本書深入研究了體育教育領(lǐng)域中的管理理論與技能訓(xùn)練應(yīng)用，通過(guò)整合現(xiàn)代管理理念與先進(jìn)的技能訓(xùn)練方法，以期為體育教學(xué)的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。本書首先系統(tǒng)分析了體育教學(xué)管理中的組織、領(lǐng)導(dǎo)、溝通等關(guān)鍵要素，深刻挖掘了這些理論在提升教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面的作用；其次，通過(guò)對(duì)技能訓(xùn)練理論的深入研究，提供了一系列實(shí)用的訓(xùn)練方法和教

本書是一本適合從事體育相關(guān)行業(yè)、體育專業(yè)學(xué)生等讀者閱讀的圖書。當(dāng)前我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)逐漸壯大，但依然存在供需不平衡、結(jié)構(gòu)不合理、管理機(jī)制不完善等問(wèn)題。本書從我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的構(gòu)成入手，分析我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)外因素與體育產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的必然要求，發(fā)現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，分析問(wèn)題并提出相應(yīng)對(duì)策，從而探索我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新

本書首先從高校體育教育介紹入手，針對(duì)高校體育概述、體育健身與大學(xué)生身體發(fā)展、高校體育教育基本理論進(jìn)行了分析研究；其次，對(duì)體育教育的內(nèi)容與課程、體育文化教育、體育人文教育理論、有效體育教學(xué)的學(xué)科理論、有效體育教學(xué)組織與管理體系的構(gòu)建做了一定的介紹；最后，剖析了高校體育教育理念與內(nèi)容的創(chuàng)新、高校體育教育教學(xué)模式的創(chuàng)新等內(nèi)容

本書分為八個(gè)章節(jié)。首先介紹了體育教師課堂管理的內(nèi)涵、發(fā)展演進(jìn)以及本書的研究意義等內(nèi)容。然后詳細(xì)論述了體育教師課堂管理的理念、課堂管理的要素、課堂管理原則與行為；課堂管理實(shí)施依據(jù)、原則、策略與方法；課堂管理評(píng)價(jià)的概念、課堂管理評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)與內(nèi)容體系、課堂管理評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)等內(nèi)容。最后論述了體育教師課堂管理能力的培養(yǎng)與提高，在末

本書是在“全面實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”大背景下，以青少年體質(zhì)持續(xù)下滑、青少年體育治理體系亟需優(yōu)化、青少年體育治理能力有待提升等為現(xiàn)實(shí)起點(diǎn)，將受到治理理論、公共治理理論等為分析工具，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯演繹法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、比較分析法等研究方法，開(kāi)展我國(guó)青少年體育治理體系建構(gòu)和研究，透視我國(guó)青少年體育治理體系現(xiàn)狀

傳統(tǒng)體育是我國(guó)體育文化中非常重要的組成部分，也是我國(guó)非常重要的文化資源，傳統(tǒng)體育在現(xiàn)代社會(huì)的傳承和發(fā)展是我國(guó)當(dāng)前大力發(fā)展體育事業(yè)和建設(shè)社會(huì)主義精神文明體系的重要內(nèi)容之一，有著重要的意義。本書圍繞傳統(tǒng)體育進(jìn)行論述，從理論層面分別介紹了我國(guó)傳統(tǒng)體育的基本概況、我國(guó)傳統(tǒng)體育的社會(huì)基礎(chǔ)、我國(guó)傳統(tǒng)體育在高校的發(fā)展、高校傳統(tǒng)體育教