什么是禮儀？人們在日常生活中應(yīng)該注意哪些禮儀？在不同的場合，怎樣才能表現(xiàn)得體？和別人一起玩時，要怎么做呢？犯錯時要怎么做？……本書通過翻翻頁的有趣形式，用7個跨頁分別展示了生活中的7個場景，公園的，聚會的……給孩子生動有趣地介紹了各種各樣的禮儀常識，幫助孩子樹立良好的禮儀修養(yǎng)，同時，書中也介紹了一些積極向上的觀念。書中

本專輯共收錄立春調(diào)查報告13篇（實際田野點與完成調(diào)查報告多于此）。這13篇調(diào)查報告，可大體分為四個板塊：第一個板塊4篇文章，主要是從整體上對相關(guān)區(qū)域立春習(xí)俗進行調(diào)查與梳理；第二個板塊3篇文章，以地方民眾舉辦的立春儀式活動為主要調(diào)查與呈現(xiàn)對象；第三個板塊4篇文章，主要對由地方政府或景區(qū)等主辦的立春儀式活動（尤其是“打春牛

以高標準、專業(yè)化、職業(yè)化為目標，立足地域文化、禮儀文化和企業(yè)文化，集禮儀教學(xué)與禮儀培訓(xùn)于一體，將禮儀技能訓(xùn)練與禮儀素質(zhì)熏陶相結(jié)合。

本教材是反映高職教育教學(xué)改革理念的任務(wù)驅(qū)動型教材，其內(nèi)容是根據(jù)企事業(yè)單位日常交際活動所涉及的各類禮儀規(guī)范而設(shè)計的，分為認識禮儀、個人禮儀、交際禮儀、職場禮儀、活動禮儀、公共禮儀和涉外禮儀七大任務(wù)，每個任務(wù)就是一個學(xué)習(xí)單元，由任務(wù)驅(qū)動、知識儲備、課后練習(xí)三部分組成。全書體例新穎，內(nèi)容翔實，實訓(xùn)項目設(shè)計科學(xué)得當(dāng)，課后練習(xí)題

本書介紹了包括家庭禮儀、校園禮儀、公共禮儀、交往禮儀、舉止禮儀的62種禮儀小知識,讓孩子學(xué)習(xí)各種場合的禮儀規(guī)范,懂得怎樣與他人相處、與自己相處,怎樣融入社會環(huán)境。

本書原著問世于1923年，被視為二十世紀人類學(xué)領(lǐng)域至為重要的作品之一，具有非常廣泛的影響力。 本書以“禮物”為研究主題，探討了一系列部落社會中的禮物交換制度。作品前三章以民族志資料的收集論證為主，分析了波利尼西亞、北美西北沿海地區(qū)等古老社會中各自的禮物交換原則及其延伸出的社會內(nèi)涵，并反思了這些古老原則在古代法律、經(jīng)濟中

本書分為禮儀文化概述；個人禮儀；社交禮儀；溝通禮儀；職場禮儀；涉外禮儀六部分，具體內(nèi)括：禮儀基礎(chǔ)知識；個人修養(yǎng)與禮儀；妝容禮儀；表情禮儀；服飾禮儀；儀態(tài)禮儀；稱呼介紹禮儀；見面禮儀；通信禮儀等。

教材由個人形象篇、溝通交際篇、儀式宴請篇、公務(wù)職場篇四個部分組成。各章節(jié)均以職場活動開展為導(dǎo)向所需的內(nèi)外兼修的相關(guān)知識介紹；便于操作的各具體流程設(shè)計；具有時代氣息、符合讀者學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動開展實際所需的典型案例等組成。教材編寫順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)電子時代閱讀之需，簡化了除概念、基本流程等所需文字說明，多采用簡捷直觀的圖表進行說明和呈

本教材的編寫遵循以職業(yè)能力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向，體現(xiàn)實用性、系統(tǒng)性和時代性的原則，緊密結(jié)合高等教育為適應(yīng)企業(yè)對人才的需要和高校禮儀教學(xué)的實際，把教、學(xué)、做有機結(jié)合，使學(xué)生從外在形象與內(nèi)在素質(zhì)共同得到提升，成為適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。本書內(nèi)容詳實、結(jié)構(gòu)合理、語言精練通順，并配有大量禮儀圖片及視頻資源，對提高個人修養(yǎng)

本書通過六個項目——我型我秀學(xué)禮儀、公共活動講禮儀、社會交往懂禮儀、商務(wù)接待習(xí)禮儀、公共服務(wù)明禮儀、入鄉(xiāng)隨俗知禮儀，介紹了中職生求學(xué)過程和將來的職業(yè)生涯中應(yīng)該遵守的基本禮儀規(guī)范。