“詩之哲學之爭”乃自柏拉圖肇始之西方美學經(jīng)典性論題，而文學與哲學之一體化則為中國文化特質(zhì)之一。 本書系統(tǒng)深入地探究文學與哲學關(guān)系，對“文學與哲學之關(guān)系”論題進行歷史與邏輯相統(tǒng)一的理論詮釋，在從語言學視角探究文學與哲學的同一性前提下，繼而從文化人類學“人是目的”命題深入地詮釋兩者的本質(zhì)性關(guān)聯(lián)。本書借鑒現(xiàn)象學、闡釋學、符

本書從立意到結(jié)構(gòu)都鮮明地表現(xiàn)為一種“普泛的詩學”，造成這一普泛詩學的內(nèi)生動力，即在于作者崇俗抑雅的傾向。本書對范式轉(zhuǎn)換、變革的探索或可喚起讀者對文學的赤忱、對現(xiàn)實的關(guān)切，這些永遠是我們應(yīng)予關(guān)注和思考的，也是先賢嘗試與努力的重大意義所在。

本書是作者在其博士論文的基礎(chǔ)上修改而成。隨著電子傳媒技術(shù)的發(fā)展及消費主義的興起，審美文化越來越影響、改變?nèi)藗兊纳�活方式，呈現(xiàn)出圖像化表征和世俗化內(nèi)涵，拓寬了傳統(tǒng)美學研究的范式。本書將電子傳媒時代的審美文化視為人類審美文化中的特定形態(tài)，深入考察其富有張力的運作機制，分析人們?nèi)绾谓��?gòu)新的感知方式、生活方式、價值觀念和美學話

中國民族比較詩學，指中華人民共和國成立以來相關(guān)學者對我國各民族文學及其理論批評所作的原生性比較研究以及建基其上的后發(fā)式闡釋性比較研究的集合體�；�于此，本書描述了中國當代民族比較詩學研究的現(xiàn)狀與意義，探討了中國當代民族比較詩學賴以生成的語境以及學科建構(gòu)原則，初步厘清了此期民族比較詩學的概念譜系與核心語域，重點檢視了以民族

本書聚焦于比較文學、區(qū)域研究的危機、挑戰(zhàn)，并試圖提出應(yīng)對挑戰(zhàn)的方法：將這兩門學科進行整合，建構(gòu)跨學科研究的范式。并將問題視野移向中國，反思中國“比較文學與世界文學”和“區(qū)域國別學”的學科現(xiàn)狀，提出各自的問題和共同的挑戰(zhàn)：學術(shù)資源過度依賴西方體系，研究思維的西方中心主義，語言學習的薄弱，傳統(tǒng)理論話語轉(zhuǎn)換不足等。 本書順應(yīng)

中國詩學（第三十六輯）

兒童文學是研究適合兒童閱讀的文學作品的一門學科。是小學教育和漢語言文學（師范）專業(yè)的必修課。本教材服務(wù)于小學語文師資的培養(yǎng)，上編為兒童文學與兒童教育；中編為兒童文學的主要文體及創(chuàng)作實踐；下編為小學語文課本中的經(jīng)典兒童文學作品導(dǎo)讀。共分為十章，融合了兒童文學與兒童閱讀、小學語文教育。既全面闡述了兒童文學的相關(guān)理論和各種體

推理大無限

本書是一本指導(dǎo)讀者開發(fā)創(chuàng)意，創(chuàng)作出引人入勝的劇本的圖書。本書將告訴你一切成功故事的起點：作品質(zhì)量為王。創(chuàng)造精彩絕倫的故事，然后引人入勝地把它講出來，那么其余事情就很簡單了：根據(jù)市場規(guī)范把故事拿到市場中，你的作品會得到出版甚至拍成片子。全書通過“故事之源”“敘事與結(jié)構(gòu)”“情節(jié)和人物”“故事創(chuàng)作過程”“故事分析和難題解決”

近幾年，文字創(chuàng)作的最大趨勢無疑是付費短篇的崛起。在短短幾年內(nèi)，付費短篇以其短小、直接、富有情感的特性，不僅引發(fā)了讀者的熱切關(guān)注，還在各大文字內(nèi)容平臺迅速占據(jù)主導(dǎo)地位，為創(chuàng)作者提供了一個自由度高且穩(wěn)定的創(chuàng)作空間。本書將深入剖析付費短篇的定義及其運作原理，通過實戰(zhàn)案例進行詳盡的指導(dǎo)，帶領(lǐng)讀者從零開始掌握創(chuàng)作技巧。通過本書的