會(huì)計(jì)基本技能包括會(huì)計(jì)書寫技能、珠算運(yùn)算技能、點(diǎn)鈔與驗(yàn)鈔技能、傳票與賬表計(jì)算技能、會(huì)計(jì)檔案整理與保管技能等，是財(cái)經(jīng)類專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的基本技能。
     隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，社會(huì)對(duì)從業(yè)者的綜合職業(yè)能力提出了更高的要求，也對(duì)職業(yè)教育提出了新的要求。為了教學(xué)改革的需要，我們結(jié)合高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)以應(yīng)用為主旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，編寫了本教材。
本書在編寫過(guò)程中突出強(qiáng)調(diào)如下特點(diǎn)：
(1) 以項(xiàng)目為導(dǎo)向，以具體任務(wù)為引領(lǐng)，做到學(xué)做合一，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化。
本書在體系上采用“項(xiàng)目化”的編寫方法，每個(gè)項(xiàng)目提出了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將學(xué)習(xí)目標(biāo)分解為專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力和個(gè)人能力的子目標(biāo)；每個(gè)項(xiàng)目除了學(xué)習(xí)目標(biāo)外還明確了學(xué)習(xí)準(zhǔn)備用具以及引導(dǎo)問(wèn)題，輕松引入主題。
(2) 文字與圖片結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)技能的感性認(rèn)識(shí)。
本書采用文字和圖片結(jié)合的方式，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)圖文并茂，讓學(xué)生輕松掌握技能。
(3) 內(nèi)容實(shí)用，突出能力。
根據(jù)高職畢業(yè)生就業(yè)崗位的實(shí)際需要，本書圍繞職業(yè)能力培養(yǎng)，重視內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性，體現(xiàn)職業(yè)院校課程的本質(zhì)特征。
(4) 增加知識(shí)窗版塊，拓展學(xué)生的文化視野。
在專業(yè)技能學(xué)習(xí)中我們?cè)诿總�(gè)項(xiàng)目中都增設(shè)了“知識(shí)窗”，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)了解技能背后的知識(shí)，豐富和拓展文化視野，提高自身的綜合素養(yǎng)，傳承優(yōu)秀文化。
本書由保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院翟翠娟、張秀倩擔(dān)任主編，黃東、呂淑芳擔(dān)任副主編。本書具體編寫分工如下：項(xiàng)目一和項(xiàng)目二的任務(wù)四、任務(wù)五、任務(wù)六由翟翠娟編寫；項(xiàng)目二的任務(wù)一、任務(wù)二、任務(wù)三與項(xiàng)目三由黃東編寫；項(xiàng)目四由呂淑芳、尹春芳編寫；項(xiàng)目五由張蓓、張秀倩編寫。
由于編者水平有限，書中難免存在疏漏和不當(dāng)之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正，我們將進(jìn)一步完善。






編 者
2016年7月