整本書分春、夏、秋、冬四個章節(jié)。
\\t希望把孩子對于自然的外在體驗和內(nèi)在想象力連接在一起，形成藝術(shù)的力量。大自然是最偉大的藝術(shù)家，孩子在其中最容易感受到藝術(shù)的滋養(yǎng)。而設計春、夏、秋、冬一年份的篇章，也是希望父母可以把書中的藝術(shù)活動落實到日常的生活中，開啟充滿想象力的親子生活。
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\\t關于引導繪畫和手工的小故事。
\\t在故事的創(chuàng)作上，我著力在孩子日常生活的各種片段的描寫，因為這樣更貼近孩子的生活體驗，容易讓孩子產(chǎn)生共鳴。一篇篇結(jié)合現(xiàn)實與想象的簡短小故事，就像一把把小鑰匙，讓孩子身處現(xiàn)實與想象交融的生活情景，轉(zhuǎn)動了孩子的生活感受和無限的想象力。同時，生活化的故事也可以引發(fā)孩子用語言表達出自我的想法，產(chǎn)生親子之間的對話和交流，增進父母對孩子的了解。故事永遠是孩子創(chuàng)作最好的開始。所以，翻開本書，請先為孩子讀上一篇故事，然后再帶領孩子進行藝術(shù)創(chuàng)作。
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\\t關于創(chuàng)意引導。
\\t在藝術(shù)創(chuàng)意引導部分，我設計了基礎篇的自由涂鴉和進階篇的藝術(shù)游戲兩個部分，給予不同年齡孩子的不同需求。
\\t在進階篇中，為了讓孩子體驗運用不同材料進行創(chuàng)作的樂趣，父母可以尋找生活中常見的日用品，比如，雜志的彩色內(nèi)頁、糖紙、牙刷、洗碗海綿、鈕扣、吸管、毛線、意式通心粉等；還可以把自然的素材帶入到畫作中，比如，葉子、花瓣、蔬菜、水果等。帶著孩子發(fā)揮想象力，打破對物質(zhì)用途的界定，給它們以不同的藝術(shù)表達方式，開拓出孩子的創(chuàng)造力，畫作會呈現(xiàn)出新奇的驚喜。
\\t我期待，借由此書引發(fā)父母與孩子間更具創(chuàng)意的親子藝術(shù)生活。
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\\t關于每篇圖畫頁的打底畫。
\\t每篇故事后的圖畫頁由小女進行最基礎、最簡單的圖畫打底，接下來的部分就由您的孩子來完成。這如同給孩子一個游戲的線頭，至于要拉出多長的線、編織成什么作品，就請由孩子來做主。
\\t讓創(chuàng)作也像游戲一樣好玩吧！
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\\t關于給父母的話。
在每個篇章結(jié)尾都會有一小段寫給父母的話，是從教養(yǎng)的角度給您一點兒提示和建議，供您參考。