學(xué)術(shù)前沿
一、媒介素養(yǎng)
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1. 當(dāng)前我國媒介素養(yǎng)研究前沿與熱點(diǎn)綜述 ……………………………………………彭少健
2. 父母因素、抵制效能感與青少年新媒介依賴行為的關(guān)系 ………許 穎，蘇少冰，林丹華
3. 媒介素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)傳播“把關(guān)人”的顛覆與超越 ………………………………………廖峰
4. 社會資本對參與式媒介素養(yǎng)的影響機(jī)制 ……………………………………嚴(yán) 威，楊 鵬
學(xué)術(shù)卡片
1. 東西部地區(qū)大學(xué)生媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究以杭州和西安部分高校為
例 ……………………………………………………………………韓 燕，洪浩軼，劉佳佳
2. 概念分析視閾的報刊媒介素養(yǎng)研究 …………………………………………葛 紅，徐曉梅
3. 近代報刊對中國媒介素養(yǎng)的啟迪 …………………………………………謝慧鈴，趙立新
4. 受眾媒介素養(yǎng)提升中的媒體作用 ……………………………………………………杜伶俐
5. 網(wǎng)民傳媒素養(yǎng)對輿論監(jiān)督水平的影響 ………………………………………………黨靜萍
6. 新疆南疆高校各民族大學(xué)生媒介素養(yǎng)測評方法與指標(biāo)體系研究 …………………解慶鋒
7. 擁有≠會用：城市小學(xué)生媒介素養(yǎng)亟待提升以北京市某所城區(qū)小學(xué)的全校調(diào)研為
例 ………………………………………………………………………張 潔，況瑞娟，李 篆
8. 政府網(wǎng)絡(luò)輿情理念與媒介素養(yǎng)的培養(yǎng) ………………………………………………高苑敏
9. 網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)測量研究的現(xiàn)狀分析及問卷設(shè)計 …………………………尚靖君，楊兆山
年度述評
2012我國媒介素養(yǎng)研究年度述評 楊光輝 張開
二、媒介素養(yǎng)教育
（一）國外媒介素養(yǎng)教育
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1. 澳大利亞的媒介素養(yǎng)教育及啟示 …………………………………………李先鋒，董小玉
2. 美國網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育現(xiàn)狀考察與啟示來自Lee Elementary School的案例 ………………………………………………………………………………李寶敏，李 佳
3. 信息時代歐洲媒介素養(yǎng)體系的建構(gòu)一種政府主導(dǎo)，多政府部門支持的模
式 ………………………………………………………………………………………王潤玨
學(xué)術(shù)卡片
1. 澳大利亞新聞與傳播學(xué)研究生課程中的媒介素養(yǎng)教育 ……………………………潘 潔
2. 國際中小學(xué)母語課程媒介素養(yǎng)教育及啟示 ………………………………李先鋒，董小玉
3. 國外中小學(xué)媒介素養(yǎng)教育新進(jìn)展 …………………………………………羅生全，歐露梅
4. 加拿大媒介素養(yǎng)教育的啟示以大西洋省份初中媒介素養(yǎng)教育為例 …………劉 璐
5. 美國媒介素養(yǎng)定義的演變和會議主題的變革 ……………………陳曉慧，王曉來，張 博
6. 美國媒介素養(yǎng)教育的發(fā)展、實(shí)施及其經(jīng)驗(yàn) …………………………………………劉曉敏
年度述評
2012國外媒介素養(yǎng)教育研究年度述評 陳 鋼
（二）我國媒介素養(yǎng)教育
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1. 超越解構(gòu)主義：新媒體時代之媒介素養(yǎng)教育 ………………………………………何雪蓮
2. 家庭媒介素養(yǎng)教育：媒介素養(yǎng)教育本土化的重要途徑 ……………………盧 鋒，張舒予
3. 農(nóng)村留守兒童媒介素養(yǎng)教育的參與式視角 …………………………………………魯 楠
4. 我國媒介素養(yǎng)教育目標(biāo)體系的建構(gòu) …………………………………………………李德剛
學(xué)術(shù)卡片
1. “視覺文化與媒介素養(yǎng)”課程核心理念與教學(xué)設(shè)計 ………………………………張舒予
2. 兒童媒介教育：歷史的考察與現(xiàn)實(shí)的追問 …………………………………………李 鋒
3. 媒介素養(yǎng)教育的本土化：從批判主義范式到功能主義范式 …………………………李 智
4. 媒介素養(yǎng)教育的核心價值取向 ………………………………………………………任志明
5. 媒介素養(yǎng)教育課程本質(zhì)探討 …………………………………………………張 玲，況瑞娟
6. 社會公眾參與媒介素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀與對策研究 ……………………………………肖國飛
7. 新媒體環(huán)境下老年群體媒介素養(yǎng)教育探討 …………………………………………丁卓菁
8. 走向媒介文化批評媒介素養(yǎng)教育的理論反思與展望 …………………………李凡卓
年度述評
2012我國媒介素養(yǎng)教育研究年度述評 劉宣文 蘆經(jīng)俊
熱點(diǎn)聚焦
一、不同群體媒介素養(yǎng)
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1. 城市近郊失地農(nóng)民媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究以蘇州市近郊區(qū)域?yàn)?br>例 ………………………………………………………………………………王 靖，劉衛(wèi)春
2. 農(nóng)村留守兒童媒介使用與媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀研究 ………………………………………鄭素俠
3. 中國知識精英媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀研究 ……………………………………………………張志安
4. 自媒體環(huán)境下領(lǐng)導(dǎo)干部媒介素養(yǎng)的局限、原因與對策 ……………………………湯兆武
學(xué)術(shù)卡片
1、 城市融入之推手：新生代農(nóng)民工的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng) …………………………………楊英新
2、 大眾傳媒時代編輯媒介素養(yǎng)論 ………………………………………………………喬瑞雪
3、 黨政領(lǐng)導(dǎo)干部媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵及其培養(yǎng) ……………………………………………田 萱
4、 媒介融合背景下新聞攝影記者的專業(yè)素養(yǎng) …………………………………………周春紅
5、 農(nóng)村女性媒介素養(yǎng)調(diào)查以貴州省畢節(jié)市林口鎮(zhèn)為例 …………………凌 菁，陳雨曦
6、 淺析我國地方廣播電視從業(yè)人員的媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀 …………………………………孫 瑾
7、 試析公務(wù)員媒介傳播角色與素養(yǎng)提升 ………………………………………………白傳之
8、 新聞發(fā)言人的媒介素養(yǎng) ………………………………………………………………陸高峰
年度述評
2012我國不同群體媒介素養(yǎng)研究年度述評 南山
二、高校媒介素養(yǎng)教育
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1. 參與式媒介文化下大學(xué)生新媒介素養(yǎng)培育 …………………………………………王 莉
2. 大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育模式的借鑒與建構(gòu) ……………………………………………李軍林
3. 關(guān)于我國高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的思考 …………………………………饒麗虹，夏 星
學(xué)術(shù)卡片
1. 大學(xué)教師媒介素養(yǎng)教育研究：現(xiàn)狀及對策 …………………………………………李謀冠
2. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的德育價值及其實(shí)現(xiàn)路徑 ………………………………李海燕
3. 大學(xué)語文教學(xué)中強(qiáng)化媒介素養(yǎng)教育的思考 …………………………………………徐 協(xié)
4. 高校傳媒專業(yè)學(xué)生全媒體素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究 ……………………………石中軍，王朋嬌
5. 高校學(xué)生輔導(dǎo)員媒介素養(yǎng)及其提升策略 ……………………………………………曾海艷
6. 公共危機(jī)視域下的大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育研究 ……………………………饒麗虹，夏 星
7. 論“自媒體”的興起與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的創(chuàng)新 ………………李 凱，梁浩明
8. 數(shù)字時代高校媒介素養(yǎng)教育與大學(xué)生公民意識培育的關(guān)系探析 …………………邱 昊
9. 新媒介時代大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的模式研究 ………………………………………焦紅強(qiáng)
年度述評
2012高校媒介素養(yǎng)教育研究年度述評 尹力
2012中國媒介素養(yǎng)研究碩博論文摘要
2012中國媒介素養(yǎng)研究論文索引