帶隊(duì)伍-不會(huì)帶團(tuán)隊(duì).你就只能干到死!
定 價(jià):35 元
- 作者:趙偉
- 出版時(shí)間:2014/1/1
- ISBN:9787515403892
- 出 版 社:當(dāng)代中國(guó)
- 中圖法分類:H31
- 頁(yè)碼:241
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16開
MBA商學(xué)院最受歡迎的團(tuán)隊(duì)管理高級(jí)課程!
據(jù)統(tǒng)計(jì),全球職場(chǎng)中人面臨的最大問(wèn)題是不會(huì)帶團(tuán)隊(duì)!
能否管理好團(tuán)隊(duì),是決定一個(gè)職場(chǎng)人士能走多遠(yuǎn)的關(guān)鍵因素。作者全方位講述如何建立領(lǐng)導(dǎo)力、完善制度、高效溝通、科學(xué)考核、提高執(zhí)行力、做好時(shí)間管理等團(tuán)隊(duì)管理中的常見問(wèn)題。他通過(guò)簡(jiǎn)潔有趣的描述,翔實(shí)動(dòng)人的案例,告訴你應(yīng)該如何建設(shè)和管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)。內(nèi)容簡(jiǎn)潔易懂,定位清晰明確,是中高層管理者提升管理水平的必讀之書。
本書重點(diǎn)講述:如何讓團(tuán)隊(duì)自動(dòng)自發(fā)地去完成任務(wù)?如何把庸才培養(yǎng)成將才?如何讓團(tuán)隊(duì)幫你解決80%的問(wèn)題?……
★MBA最受歡迎的團(tuán)隊(duì)管理高級(jí)課程!全球500強(qiáng)企業(yè)中層管理者都在運(yùn)用的領(lǐng)導(dǎo)法則!
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★ 最簡(jiǎn)單高效的管理法則,讓身邊的人幫你解決80% 的問(wèn)題!作為管理者,你的時(shí)間有限,你只能做最重要的20% 的事情,其他80% 的工作可以讓團(tuán)隊(duì)幫你解決。而你要做的就是提升團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力!
★ 本書以世界500 強(qiáng)企業(yè)都在運(yùn)用的團(tuán)隊(duì)管理法則為基礎(chǔ),針對(duì)如何建立領(lǐng)導(dǎo)力、完善制度、高效溝通、科學(xué)考核、執(zhí)行力、時(shí)間管理等團(tuán)隊(duì)管理中的常見問(wèn)題,一一提出高效實(shí)用的解決方法,手把手教你打造一流團(tuán)隊(duì)!
★ 據(jù)統(tǒng)計(jì),全球職場(chǎng)中人面臨的最大問(wèn)題是,不會(huì)帶團(tuán)隊(duì)!如何讓團(tuán)隊(duì)自動(dòng)自發(fā)地去完成任務(wù)?如何把庸才培養(yǎng)成將才?如何讓團(tuán)隊(duì)幫你解決80% 的問(wèn)題?本書將告訴你答案!
前言 如何成為一名卓越的管理者
第一章 領(lǐng)導(dǎo)力的建立
緊握管理的基石信念
三項(xiàng)定位決定領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)
活到老,學(xué)到老
拋棄糟粕習(xí)慣
用廣角鏡看世界
是做“大哥”還是做“領(lǐng)導(dǎo)”
帶給員工可靠性和安全感
用自己的樂(lè)觀向上鼓舞團(tuán)隊(duì)的士氣
高明的領(lǐng)導(dǎo)懂得“高低結(jié)合”
第二章 團(tuán)隊(duì)管理的基石是制度
領(lǐng)導(dǎo)要起表率作用
規(guī)章原則大于情面
不需要理由:能者上,庸者下
問(wèn)責(zé)從領(lǐng)導(dǎo)開始,獎(jiǎng)勵(lì)從下屬開始
管理需因人而異,因時(shí)而變
學(xué)會(huì)感恩,承擔(dān)責(zé)任,才能成大事
整合員工小目標(biāo),成就團(tuán)隊(duì)大目標(biāo)
第三章 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的高效溝通
溝通無(wú)漏斗,共識(shí)必達(dá)成
“頭腦風(fēng)暴”席卷溝通死角
堅(jiān)決不搞“一言堂”
包容下屬的“狂妄”意見
提問(wèn)不是擺派頭,而是促交流
批評(píng)的藝術(shù)
全方位溝通,解開溝通中的死結(jié)
深度會(huì)談,營(yíng)造開放式的團(tuán)隊(duì)氛圍
第四章 項(xiàng)目的決策與考核
決策能力的開發(fā)與培養(yǎng)
放松過(guò)程,考核結(jié)果
人心不齊,決策難出
必要時(shí)就做力排眾議的“霸王”
意識(shí)和行動(dòng)都比對(duì)手快一步
不會(huì)放風(fēng)箏式管理,只會(huì)自己累到死
懂得授權(quán)與放權(quán)
第五章 沒(méi)有任何借口的執(zhí)行力
執(zhí)行力與制度
決定企業(yè)執(zhí)行力的四要素
領(lǐng)導(dǎo)自律,團(tuán)隊(duì)自覺
提高員工的執(zhí)行力
高效執(zhí)行,貴在認(rèn)真
敬業(yè)成為習(xí)慣,敬業(yè)成就執(zhí)行
精確到位是執(zhí)行力的終極目標(biāo)
第六章 高效團(tuán)隊(duì)的時(shí)間管理
凡事預(yù)則立
以位選才,因才定位
做好目標(biāo)管理
將時(shí)間劃出優(yōu)先級(jí)
從流程管理的海綿中節(jié)省時(shí)間
按目標(biāo)管理,將工作量化
第七章 團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新與變革
架構(gòu)學(xué)習(xí)力超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)
學(xué)習(xí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力
讓團(tuán)隊(duì)專注于最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域
思維固化是創(chuàng)新與變革的攔路虎
逆向思維能力決定團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新效果
負(fù)面情緒會(huì)遮蔽所有靈感
愿景是團(tuán)隊(duì)動(dòng)力的方向舵
第八章 團(tuán)隊(duì)危機(jī)的緊急處理
長(zhǎng)存危機(jī)意識(shí)
能看到第一塊被打碎的玻璃嗎
當(dāng)機(jī)立斷地做出決策能穩(wěn)定人心
立即行動(dòng),防止惡化
危機(jī)當(dāng)頭,領(lǐng)導(dǎo)必須沖在最前邊
危機(jī)來(lái)臨時(shí),勇于帶頭做出奉獻(xiàn)甚至犧牲
能發(fā)現(xiàn)沖突中的機(jī)會(huì)嗎
棋走絕步,兵行險(xiǎn)招,置之死地而后生
兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩,沒(méi)有過(guò)不去的坎兒
第九章 構(gòu)建隊(duì)伍的進(jìn)化機(jī)制
團(tuán)隊(duì)中時(shí)刻需要“鲇魚效應(yīng)”
跳出自我,從不同的立場(chǎng)和角度考慮問(wèn)題
不可摘下的六頂思考帽
團(tuán)隊(duì)中的1+1>2法則
由“打工者”到“主人翁”的轉(zhuǎn)變
釋放團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性
第十章 從優(yōu)秀到卓越
習(xí)慣決定命運(yùn),能力造就卓越
鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣,引爆團(tuán)隊(duì)能量
廣交良友,廣結(jié)善緣
超越自我,實(shí)現(xiàn)由“管理者”向“領(lǐng)導(dǎo)者”的蛻變
營(yíng)造你的非凡氣場(chǎng)
管理,是一個(gè)發(fā)揮影響力的過(guò)程
施展自己的非權(quán)力影響力
自主管理,無(wú)為而治
附錄 卓越團(tuán)隊(duì)管理者的100 條黃金法則
第七章 團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新與變革
創(chuàng)新是團(tuán)隊(duì)生存和競(jìng)爭(zhēng)的基石。任何技術(shù)、思維、觀念都是隨著時(shí)代的變遷而變遷的,團(tuán)隊(duì)要想順應(yīng)時(shí)代,走在行業(yè)前列,形成強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力,必須長(zhǎng)存創(chuàng)新意識(shí),依靠創(chuàng)新提高效率,依靠創(chuàng)新打造精品。
架構(gòu)學(xué)習(xí)力超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)
管理者在架構(gòu)自己的團(tuán)隊(duì)時(shí),也必須考慮到團(tuán)隊(duì)的持續(xù)學(xué)習(xí)能力,只有使團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),才可以走在創(chuàng)新和變革的前沿,才不會(huì)被殘酷的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)淘汰。管理者應(yīng)該像艾琳娜一樣,寫下自己團(tuán)隊(duì)的夢(mèng)想檔案:
第一,團(tuán)隊(duì)的未來(lái)大方向是什么,具體的短期目標(biāo)又是什么?
第二,將團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)按照“從易到難”的順序排列。
第三,團(tuán)隊(duì)需要有怎樣的學(xué)習(xí)能力,以及期望達(dá)到怎樣的目標(biāo)?
第四,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需投入的人力和物力大概有多少?
第五,相信通過(guò)不折不扣的執(zhí)行,總有一天奇跡會(huì)發(fā)生。
要蓋一座大廈第一步要干什么?一定是設(shè)計(jì)圖紙,誰(shuí)見過(guò)哪一座大廈沒(méi)有設(shè)計(jì)圖紙就開始施工的?實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)以及國(guó)家目標(biāo)都是同樣的道理,都需要設(shè)計(jì)藍(lán)圖,然后通過(guò)不斷的努力,讓藍(lán)圖最終變成現(xiàn)實(shí)。
日本明治維新時(shí),開始也找不到方向,不知道該如何發(fā)展國(guó)家。因此,明治天皇決定以開放的眼光看整個(gè)世界,“求知識(shí)于世界”,以尋求日本的發(fā)展。
1871年底,明治天皇以“派遣才智卓越,精通外語(yǔ),且通曉我國(guó)內(nèi)事務(wù)者,前往歐洲諸國(guó)及美國(guó)調(diào)查交際實(shí)況,締結(jié)條約及溝通稅務(wù)規(guī)則”為目的,派以右大臣巖倉(cāng)具視為正使,參議木戶孝允、大藏卿大久保利通、工部大輔臣伊藤博文等為副使的規(guī)模龐大的政府代表團(tuán),先后訪問(wèn)了英國(guó)、法國(guó)、荷蘭、德國(guó)、西班牙、意大利、奧匈帝國(guó)、俄國(guó)、美國(guó)等十五個(gè)國(guó)家,歷時(shí)近兩年,耗費(fèi)上百萬(wàn)日元。
巖倉(cāng)具視使節(jié)團(tuán)這次出訪是有明確目的的,就是執(zhí)行明治天皇交代給他們的重要任務(wù):
第一項(xiàng):借助日本國(guó)內(nèi)政權(quán)變更的機(jī)會(huì),讓巖倉(cāng)具視使團(tuán)代表明治天皇同歐美各國(guó)聯(lián)絡(luò)感情,以加強(qiáng)日本的外交地位。
第二項(xiàng):向各國(guó)政府闡明日本政府的目的,希望依據(jù)“萬(wàn)國(guó)公法”與歐美各國(guó)洽談并修改過(guò)去所簽訂的不平等條約。
第三項(xiàng):仔細(xì)考察歐美各國(guó)的國(guó)體和制度,并判斷出各國(guó)的法律規(guī)章是否符合實(shí)際的事務(wù)處理,并整理出符合日本發(fā)展的國(guó)體、制度和法律規(guī)章。
第四項(xiàng):認(rèn)真考察歐美各國(guó)的科技生產(chǎn)技術(shù),并盡可能繪制成本冊(cè),以便日本政府參考。
經(jīng)過(guò)耗資巨大的考察,日本政府終于找到了學(xué)習(xí)的藍(lán)圖,開始了全面西化的道路。自此,一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)已久的東方小國(guó)迅速?gòu)?qiáng)大起來(lái)。
由此可以看出,國(guó)家學(xué)習(xí),需要藍(lán)圖;企業(yè)學(xué)習(xí),需要藍(lán)圖;團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí),同樣需要藍(lán)圖的指引。
藍(lán)圖可以告訴我們目前所處的位置,以及我們心中所渴望達(dá)到的目標(biāo),為我們指引方向。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是非常重要的,上對(duì)企業(yè)下對(duì)個(gè)人都好處多多,可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略發(fā)展,培養(yǎng)所需要的人才,也可以提高員工的工作能力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
美孚石油公司的一位高管曾說(shuō):“在我的職業(yè)生涯中,知識(shí)就是一盒牛奶,保質(zhì)期就印在上面,迫使我必須不斷補(bǔ)充和更新,我不能讓知識(shí)的新鮮程度過(guò)了保質(zhì)期,成為無(wú)用品!
這位高管的話很對(duì),知識(shí)是具有時(shí)效性的,如果不及時(shí)更新和補(bǔ)充,最后就會(huì)淪為一文不值的廢品,F(xiàn)在普遍流行的觀點(diǎn)是:在一本大學(xué)所學(xué)到的知識(shí)的保質(zhì)期最多兩年。這還是在相對(duì)發(fā)展不太快速的行業(yè),若是日新月異的電子產(chǎn)品行業(yè),知識(shí)更新?lián)Q代的周期不會(huì)超過(guò)半年。如果一名大學(xué)畢業(yè)生想在職場(chǎng)中博得一席之地,必須不斷學(xué)習(xí),如果他一年不進(jìn)行知識(shí)的更新,不論是在哪個(gè)行業(yè),他的知識(shí)的保質(zhì)期恐怕都會(huì)失效,像變了質(zhì)的牛奶一樣毫無(wú)價(jià)值了。
同理,一個(gè)團(tuán)隊(duì)的知識(shí)保質(zhì)期也不會(huì)長(zhǎng),相反還會(huì)更短。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)是由若干成員組成的,每名成員都必須共同進(jìn)步才可以,任何一個(gè)人放棄了學(xué)習(xí),都會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力下降,這就是管理學(xué)中“木桶效應(yīng)”。一個(gè)木桶能盛多少水,取決于木桶最短的那塊木板的長(zhǎng)度。所以,團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)更加重要,只有每名成員都認(rèn)真努力學(xué)習(xí),團(tuán)隊(duì)才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。
團(tuán)隊(duì)有了學(xué)習(xí)藍(lán)圖,員工能夠更深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)性,從而制訂出自己職業(yè)發(fā)展的途徑。
管理者若想規(guī)劃好團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)藍(lán)圖,必須先考慮五個(gè)問(wèn)題:
第一,是否真的對(duì)團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀感到滿意?若滿意,哪里滿意?若不滿意,哪里不滿意?
第二,團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作狀態(tài)理想嗎?若理想,是什么原因?若不理想,又是什么原因?
第三,團(tuán)隊(duì)當(dāng)前的狀態(tài)可以改變嗎?若可以改變,應(yīng)該如何改變?若不可能改變,原因是什么?
第四,是出于真心想要改變團(tuán)隊(duì)嗎?若是真心,動(dòng)力在哪里?若不真心,原因在哪里?
第五,是否敢為了團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)而挑戰(zhàn)自己?若是敢,動(dòng)力在哪里?若不敢,原因在哪里?
弄清了上述問(wèn)題之后,管理者就可以著手進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)藍(lán)圖規(guī)劃了,而最終制訂的學(xué)習(xí)藍(lán)圖清晰的團(tuán)隊(duì)一定具有五個(gè)特性:具體性,可以量化;能衡量,可檢查與修正;通過(guò)努力,能夠達(dá)到;合理并且平衡;具有一定的時(shí)效性。
學(xué)習(xí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力
“全球第一CE0”杰克?韋爾奇說(shuō):“最核心的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是一個(gè)組織的學(xué)習(xí)能力!
商界的高層管理者都認(rèn)可這樣的觀點(diǎn):企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)為產(chǎn)品和服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng),產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是技術(shù)和創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng),而技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上又是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才競(jìng)爭(zhēng)的背后其實(shí)是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。
學(xué)習(xí)力不是被動(dòng)的,而是主動(dòng)的;不僅是個(gè)人學(xué),更重要的是團(tuán)隊(duì)學(xué);不僅要著眼現(xiàn)在,更要思考過(guò)去、放眼未來(lái);也不是以企業(yè)為依托,而是以整個(gè)行業(yè)為依托。
企業(yè)之所以要加強(qiáng)學(xué)習(xí)力,是因?yàn)槿瞬攀怯斜Y|(zhì)期的,某個(gè)人或許今天是人才,但不代表他明天還是人才,他今天的競(jìng)爭(zhēng)力是100分,明天如果不學(xué)習(xí)或許就會(huì)下滑到90分,他就由頂尖人才滑落為高級(jí)人才;再不學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)下滑到80分甚至70分,他也就成為一般員工了;若再不學(xué)習(xí),就會(huì)下降到及格線以下,成為不合格員工了。
可見,人才必須有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力作為支撐。每個(gè)企業(yè)都非常重視專家型員工,因?yàn)閷<倚蛦T工善于學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),頭腦中永遠(yuǎn)都是最先進(jìn)的理念,那是企業(yè)最需要的東西。如果將若干個(gè)專家級(jí)員工組成一個(gè)團(tuán)隊(duì),他們就可以形成企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
同理,一個(gè)企業(yè)也必須以學(xué)習(xí)力為支撐,只有學(xué)習(xí)力超強(qiáng)的企業(yè),才能真正實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn),甚至領(lǐng)先整個(gè)行業(yè)。企業(yè)的學(xué)習(xí)力培養(yǎng)應(yīng)遵循“大樹理論”。就是將企業(yè)看作一棵正在旺盛生長(zhǎng)的大樹,作為企業(yè)的管理者,不能只顧著讓樹長(zhǎng)得高大茂盛,更要關(guān)注樹根處的陰暗角落,看看樹根是不是牢固,有沒(méi)有脫皮爛根的現(xiàn)象,能否吸收到足夠的養(yǎng)料。如果發(fā)現(xiàn)樹根處有異常,就應(yīng)立即采取措施補(bǔ)救;如果暫時(shí)沒(méi)有異常,也應(yīng)時(shí)刻加以關(guān)注。
其實(shí),企業(yè)和企業(yè)中的人共同組成了這棵大樹的枝干和樹葉,而學(xué)習(xí)力就是大樹的樹根,也是企業(yè)的生命之根。學(xué)習(xí)力是企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力之源,只有具備超強(qiáng)學(xué)習(xí)力的企業(yè),才會(huì)真正具有競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力。因此,管理者一定要精心培育樹根,讓樹根越來(lái)越堅(jiān)固,只有這樣,才能讓企業(yè)這棵大樹在以后可能遭遇的種種風(fēng)浪中屹立不倒。
當(dāng)然,學(xué)習(xí)力不是一朝一夕可以培養(yǎng)的,要在長(zhǎng)期的工作中一點(diǎn)一滴地積累。作為企業(yè)的管理者,可以領(lǐng)導(dǎo)員工從以下四個(gè)方面努力:
1.找尋榜樣參照
管理者要找到本行業(yè)中最優(yōu)秀的管理者,結(jié)識(shí)他們,向他們請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。管理者還應(yīng)幫助員工找到本行業(yè)中的佼佼者,為他們樹立榜樣。
2.善于接受新知識(shí)
管理者要時(shí)刻關(guān)注行業(yè)最新、最前沿的知識(shí),并盡可能去留意業(yè)內(nèi)的相關(guān)信息。管理者要帶領(lǐng)員工閱讀相關(guān)書籍、報(bào)紙、雜志。通過(guò)日積月累,員工就能夠逐漸利用所學(xué)到的知識(shí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新性發(fā)揮,或者成為某一領(lǐng)域的專業(yè)人士。
3.不斷提出問(wèn)題
學(xué)習(xí)是為了解決疑惑,沒(méi)有人會(huì)在工作中一直沒(méi)有疑惑,要敢于提出“蠢”問(wèn)題,并和其他人進(jìn)行交流,找出答案。如果只是學(xué)習(xí),而沒(méi)有交流,學(xué)習(xí)得再認(rèn)真也等于做無(wú)用功。
4.了解企業(yè)的優(yōu)勢(shì)
每個(gè)人有每個(gè)人的長(zhǎng)處,同理,每個(gè)企業(yè)也有每個(gè)企業(yè)的優(yōu)勢(shì)。作為企業(yè)的管理者,必須知道企業(yè)的優(yōu)勢(shì)是什么,弱勢(shì)是什么。弱勢(shì)要盡力彌補(bǔ),優(yōu)勢(shì)就要盡力發(fā)揮,這樣企業(yè)才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中得到快速發(fā)展。
讓團(tuán)隊(duì)專注于最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域
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