第1章　輕松考試的序曲
　　為什么計劃無法執(zhí)行
　　鳴鳴在老師和家長的眼里，絕對是一個聽話的好孩子，學習成績也很優(yōu)秀。
　　本來他是一個愛說愛笑的學生，但是最近總是愁眉苦臉的，滿懷心事，而且總說一些讓自己泄氣的話，比如： “唉，我怎么這么沒用啊!”“累死了，真不想學習了，沒意思！”
　　班主任林老師也發(fā)現(xiàn)了這個情況，于是他把鳴鳴叫到辦公室，仔細詢問。
　　鳴鳴一副苦惱的樣子，他說：“我一直很愛學習，我有自己的理想和目標，這學期開始，我制訂了詳細的計劃，包括各門功課應該實現(xiàn)什么樣的目標，在班上爭取什么樣的位置。為了實現(xiàn)這些，每天在什么時候、要做什么事都作了明確的規(guī)定。而且我還分科獨立制定目標，一門功課一張表。但是令我苦惱的是，這個計劃僅僅執(zhí)行了一周。第二周便不能執(zhí)行了。有時是忘記了這個時間該做的事情，干脆下面的也不想做了；有時候感覺很累，什么也不想做，就對自己說明天再做吧，可到了第二天還是沒做……我應該怎么辦呢？”