五 實踐教學
    探索符合學科特點的實踐教學體系，把實踐教學貫穿于4年本科教學的全過程。主要包括社會實踐、社會調查、專業(yè)考察、田野調查、科研立項、白壽彝史學論文競賽、畢業(yè)論文等。實踐教學與課堂教學相輔相成，共同構成一個完整的教學體系，使學生通過實踐教學，內化所學知識及價值理念，彌補課堂教學的不足，擴展視野，增長才干，提高各方面的能力。
    我們的實踐教學模式主要包括：
    （1）隨課實踐或考察。如我們?yōu)榱藦娀瘜W生的古漢語學習，在課堂教學實踐的基礎上，在全國高校中率先進行“古漢語過關考試”、“古文實習”的探索；在講授“中國古代史”課程時，配合課堂內容，組織“先秦秦漢歷史文化”、“明清政治與宮廷文化”等為主題的實踐考察。
    （2）外地專業(yè)實習與就近田野調查。專業(yè)實習重點是通過考察博物館、考古工地，使同學們初步了解田野考古的工作步驟，增強對課堂教授內容的感性認識，促使學生把課堂上講授的相關理論知識和實際緊密地聯系起來，為以后專業(yè)理論課程的學習特別是畢業(yè)論文的設計奠定必要的實踐基礎。就近田野調查則是利用北京地區(qū)豐富的歷史文化資源，組織學生對北京及周邊地區(qū)文物古跡、首都各中小博物館等進行深入調查，在掌握北京及其周邊地區(qū)文物保護現狀第一手資料的基礎上，撰寫出有學術含量與社會效益的調查報告，強化學生運用所學專業(yè)知識解決社會現實問題的能力。
    （3）課外實踐活動。我們積極搭建文化活動和社會實踐平臺，組織學生創(chuàng)辦春秋學社、《春秋人文報》，創(chuàng)立“北京師范大學歷史文化節(jié)”；組建國家博物館、恭王府義務講解團；和中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館合作，共建愛國主義教育實踐基地。
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