《西部職業(yè)教育探索》的編寫有如下特點(diǎn)：第一，針對(duì)性強(qiáng)。本書中所收錄的多數(shù)文章都是針對(duì)西部職業(yè)教育面臨的形勢(shì)、存在的問題以及如何解決它們來寫。每一篇文章的作者都是扎根西部、有豐富職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)和事業(yè)心的教師。第二，選材廣泛而新穎。本書的主要內(nèi)容有如下幾大塊：職業(yè)教育綜合研究、民族職業(yè)教育研究、學(xué)生工作研究、人力資源開發(fā)管理研究、師資隊(duì)伍建設(shè)研究、東南亞職業(yè)教育研究。第三，獨(dú)具特色，創(chuàng)新性強(qiáng)。從本書的研究?jī)?nèi)容可知，每一部分都具有創(chuàng)新性，都反映了職業(yè)教育研究的新成果。有很多篇論文對(duì)當(dāng)前西部職業(yè)教育研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)和前沿問題進(jìn)行了探索性研究，觀點(diǎn)新穎，學(xué)術(shù)性較強(qiáng)。
職業(yè)教育綜合研究
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代高等職業(yè)教育的發(fā)展對(duì)策
試論高等職業(yè)教育在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展中的意義
在改革中發(fā)展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的高職教育
云南高等職業(yè)教育輸出的思考
淺析世界各國(guó)教育培養(yǎng)目標(biāo)
民族職業(yè)教育綜合研究
云南省少數(shù)民族地區(qū)中等職業(yè)教育的發(fā)展策略
西雙版納少數(shù)民族教育初探
哈尼族村寨的教育問題探析
——以江城縣嘉禾鄉(xiāng)聯(lián)合村中山寨為例
學(xué)生工作研究
思想政治教育與大學(xué)生個(gè)性發(fā)展
高校貧困畢業(yè)生就業(yè)難原因分析及對(duì)策
氣質(zhì)與管理教育
——淺談班主任如何根據(jù)學(xué)生氣質(zhì)因材施教
人力資源開發(fā)
加強(qiáng)職業(yè)教育培訓(xùn)提高人力資源素質(zhì)
師資隊(duì)伍建設(shè)
中職教師在職攻讀碩士學(xué)位多元化培養(yǎng)模式
研究報(bào)告
云南省中等職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀抽樣調(diào)查與對(duì)策研究報(bào)告
現(xiàn)代教育技術(shù)
網(wǎng)絡(luò)課件制作淺析
東南亞職業(yè)教育研究
泰國(guó)職業(yè)高中教育經(jīng)濟(jì)利益回報(bào)分析對(duì)我國(guó)中等職業(yè)教育的啟示
泰國(guó)職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展探析
新加坡高職教育與我
三、高等職業(yè)教育對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的意義
\\n 1．高等職業(yè)教育有利于社會(huì)穩(wěn)定
\\n 高等職業(yè)教育的根本目的就是要通過教育和培訓(xùn)，促使勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。就業(yè)是民生之本，是人民群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的利益問題之一，是構(gòu)建和諧社會(huì)的前提和基礎(chǔ)。面對(duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)突出的就業(yè)矛盾，一方面要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不斷擴(kuò)大需求，拉動(dòng)就業(yè)增長(zhǎng)；另一方面，也要重視大力發(fā)展職業(yè)教育培訓(xùn)，不斷提高勞動(dòng)者的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，促使勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)，為勞動(dòng)者職業(yè)生涯的發(fā)展鋪平道路。只有勞動(dòng)者能安居樂業(yè)，和諧社會(huì)才有穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。
\\n 2．高等職業(yè)教育有利于促進(jìn)社會(huì)公平職業(yè)教育是面向人人的教育，它能使更多的人得到受教育的機(jī)會(huì)。教育公平是最重要的一種社會(huì)公平。從精英教育轉(zhuǎn)向大眾化教育階段，教育政策應(yīng)該及時(shí)有所調(diào)整，應(yīng)該讓更多的人分享發(fā)展和改革的成果。另外，接受職業(yè)教育的學(xué)生多數(shù)來自于農(nóng)村和城市里低收人家庭，職業(yè)教育使這些貧困家庭的子女有了上學(xué)的機(jī)會(huì)，也擴(kuò)大了他們就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的門路，這樣，有利于縮小貧富差距。大力發(fā)展職業(yè)教育符合構(gòu)建和諧社會(huì)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定
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