全國干部培訓(xùn)教材編審指導(dǎo)委員會(huì)組織有關(guān)部門，在“十五”時(shí)期編寫15種全國干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材的基礎(chǔ)上，又組織編寫了15種教材，這對于推動(dòng)廣大干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)、知識(shí)水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)、工作能力，具有重要意義。　　政治路線確定之后，干部就是決定因素。黨的各級干部是貫徹落實(shí)黨的理論和路線方針政策、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾為完成黨的歷史任務(wù)而奮斗的骨干力量。我們黨歷來高度重視對干部的教育培訓(xùn)，堅(jiān)持把干部教育培訓(xùn)工作作為保證黨的事業(yè)順利發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作和黨的建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，長期以來積累了重要經(jīng)驗(yàn)。在全面建設(shè)小康社會(huì)、開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的歷史進(jìn)程中，我們一定要認(rèn)真總結(jié)這些重要經(jīng)驗(yàn)，并在新的歷史條件下創(chuàng)造性地加以運(yùn)用，不斷提高干部教育培訓(xùn)工作水平�！　‘�(dāng)前，我國改革發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，迫切需要培養(yǎng)造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、人民群眾信得過的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。在這樣的形勢下，干部教育培訓(xùn)工作要全面貫徹聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)新路、加強(qiáng)培訓(xùn)求實(shí)效的要求，更好地為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)，更好地為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)服務(wù)。　　干部教育培訓(xùn)工作，必須堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把學(xué)習(xí)和傳播馬克思主義中國化的最新成果作為中心內(nèi)容，著力引導(dǎo)廣大干部準(zhǔn)確把握當(dāng)代中國馬克思主義理論發(fā)展成果的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，并用以武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作；必須緊緊圍繞我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體目標(biāo)、指導(dǎo)方針和重大部署來進(jìn)行，把推動(dòng)完成經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展任務(wù)作為重要內(nèi)容，把廣大干部群眾在實(shí)踐中創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)好做法作為生動(dòng)教材，把研究和解決改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的新情況新問題作為重要課題，著力提高廣大干部推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的本領(lǐng)；必須緊緊圍繞廣大干部履行崗位職責(zé)的需要，有針對性地開展崗位必備知識(shí)和能力的培訓(xùn)、與本職工作密切相關(guān)的新理論新技能的培訓(xùn)，著力引導(dǎo)廣大干部成為勝任本職工作的行家里手；必須根據(jù)完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高綜合素質(zhì)的要求，加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神、科學(xué)方法的培訓(xùn)，開展文學(xué)、藝術(shù)、歷史等人文知識(shí)的學(xué)習(xí)，著力提高廣大干部的科學(xué)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。　　加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)教材建設(shè)，是增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作實(shí)效的重要途徑。要堅(jiān)持少而精、管用的原則，做到理論與實(shí)際相結(jié)合，精心組織、精心編寫、精心施教，使各類教材切實(shí)體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，在建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)干部隊(duì)伍中發(fā)揮積極作用。