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該套教材分讀寫和聽說兩種，每種三冊，每冊配備教師參考書和課件光盤。讀寫教材主要覆蓋以下四個方面的內(nèi)容：
　　一、閱讀和寫作。語言是交際工具，英語學(xué)習(xí)就是要把英語作為交際工具來學(xué)習(xí)。從教學(xué)的角度講，就是要培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行交際的能力。閱讀、理解一篇文章是一種交際行為，在有一定輸入的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生寫作也是一種交際行為，它是學(xué)生運用語言進行積極思維活動的更高層次的交際行為。對于很多大學(xué)生來說，一方面，要提高他們的閱讀理解能力就必須讓他們閱讀大量的英語語言材料；另一方面，由于他們的基礎(chǔ)還不是很牢固，因此在基礎(chǔ)階段語言材料的選擇上更注重趣味性，練習(xí)形式注重活潑與多樣性，并在大量閱讀提高語感的基礎(chǔ)上設(shè)計一些緊扣閱讀文章內(nèi)容的翻譯和寫作活動，以提高他們的語言復(fù)用能力和表達能力。
　　二、詞匯。詞匯是語言學(xué)習(xí)的基石，也是學(xué)生感到最棘手的方面。其困難主要在兩個方面：記住單詞難，記住之后在具體語言環(huán)境中運用更難。因此本教材除了承襲以往教材給單詞注音、標(biāo)漢語意義的特點外，還在每個四級單詞后給出一個例句，為學(xué)生學(xué)習(xí)該單詞提供具體的“語言環(huán)境”。本教材在詞

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