鄭州九中的教育教學實踐近年來受到中學教育界的關注。本書把代表了規(guī)律性、適當性的“中”作為一個符號，通過對當代中學教育存在的各種問題的探索，分析其出現問題的原因，進而積極找尋解決問題的方法，是作者多年理論和實踐探索的成果總結。