★ 登頂世界之巔——中國首位國際安徒生獎得主曹文軒七年力作★ 低齡必讀經(jīng)典——7-9歲成長關(guān)鍵期不可錯過的文學(xué)經(jīng)典★ 手繪全彩插圖——暢銷150萬冊美繪升級版★ TOP.12成長力——自信、悲憫、勇氣、尊嚴……助力孩子正面成長
引子
小男孩皮卡，從幼兒園失蹤了。
雖然這已經(jīng)不是皮卡第一次“失蹤”，但幼兒園里還是引發(fā)了一陣騷動和驚慌。
不過，這一回很快有了線索——
一個孩子說：“我剛才看到皮卡順著樹爬到了墻頭上，過了一會兒就不見了。”
另一個孩子說：“皮卡說，他要翻過墻頭，到那邊看看！”
墻那邊是小學(xué)。
幼兒園的盧園長和林老師連忙去了小學(xué)校園。
那時，皮卡正坐在一年級三班教室里最后一排的一個座位上，聚精會神地在聽一位語文老師講課。
皮卡從小就喜歡跟大孩子在一起，他不太瞧得起比他小的孩子，覺得跟他們在一起玩，很沒有意思。到了幼兒園的最后一年，他最向往的地方就是墻那邊的小學(xué)。他希望能早一點兒到墻那邊去，與那邊的孩子待在一起。
昨天，爸爸媽媽很正式地告訴皮卡：“再過幾天，你就不再屬于幼兒園了。兩個月后，你就將是一名小學(xué)生了!”
皮卡點點頭。
今天上幼兒園后，他的心思就一直在墻那邊。
他翻墻過去后，有學(xué)生看到了他，但沒有想到他是墻那邊的幼兒園的孩子，以為是一年級的學(xué)生，也就沒有告訴老師。
皮卡在校園溜達著。他覺得墻這邊與墻那邊確實很不一樣。這里有那么大的操場，有那么多乒乓球臺，有網(wǎng)球場、籃球場……皮卡一下子就喜歡上了這邊的景象：這邊多好�。�
他隨便地走著，每走到一個教室的門口，都會往里張望一下。后來，他見到一個教室的后排有一個座位空著，竟然走進去坐下了。
他想象著自己已是一名小學(xué)生。
講課的老師正轉(zhuǎn)過身在黑板上寫字，也沒有看見他進教室。
其他孩子都扭過頭來看他。
他卻不看他們——他看黑板。
黑板上的字，他都認識，這讓他感到既興奮又有點兒掃興。
老師寫完轉(zhuǎn)過身來，見那么多的孩子都在扭過頭去看什么，便用黑板擦在講臺上敲了敲：“看什么!”
孩子們立即把頭掉了過去。
正好趕上這位語文老師是新來的，今天是他的第一次課，還不認識孩子們，以為皮卡就是班上的學(xué)生。他所以只是看了皮卡一眼，覺得他與其他孩子相比，好像小了一點兒，但也并沒多想，依然上他的課。
快下課時，小學(xué)校長帶著盧園長、林老師找過來了——他們是一個教室一個教室地找過來的。
“皮卡!”林老師一眼就看到了皮卡，也不顧人家還在上課，就大聲叫了起來。
“皮卡!”盧園長也跟著叫了起來。
當(dāng)老師和孩子們知道皮卡是墻那邊幼兒園的一個孩子時，全都笑了起來。
皮卡心想：“笑!有什么好笑的!再過幾天，我也要來上學(xué)了!”
沒錯。沒過多少天，秋高氣爽的9月就到了，皮卡穿著一身新衣，背著新書包，在一家人的陪同下，蹦蹦跳跳地——上學(xué)去了！
沒有底的水桶
1瘋跑
大約有半個月的時間，只要不上課，皮卡就總是在校園里瘋跑。
繞著一棵大樹跑，繞著乒乓球臺子跑，繞著教室跑，繞著操場跑，甚至繞著一座廢棄的公共廁所跑，有時無聲地跑，有時一邊跑一邊還嗷嗷地叫。從跑動的樣子看，有時像頭牛，有時像匹馬，雙臂展開時，于拐彎處斜著身子，顯得輕飄飄，又像一只鳥，一只正在翱翔的鳥。
這成為這所附屬小學(xué)的一道風(fēng)景。
很多人在看，有學(xué)生，也有老師。
“他是誰？”
“剛上學(xué)的一年級學(xué)生。”
“哪個班的？”
“一（六）班的。”
“叫什么名字？”
“皮卡。”
“皮卡？皮卡不是一種車嗎？就是那種帶車斗的車。嘻嘻，皮卡！”
“他爸爸是個作家。我們學(xué)校，差不多所有的孩子都在看他爸爸寫的書。從小學(xué)到高中的語文課本中，都有他爸爸的作品。”
“是他的兒子呀！”
……
無數(shù)雙眼睛都在看跑動著的皮卡。
皮卡或許看到了這些眼睛，或許沒有。有沒有這些眼睛在看他，這對皮卡來說，是無所謂的。不管是有人看，還是沒有人看，反正他都是要跑的。當(dāng)然，如果有人在看他——特別是有許多許多人在看他時，他會跑得更賣力、更瘋狂，跑動的樣子會更夸張。
辦公室走廊里站著一位戴眼鏡的男老師，他把雙臂抱在胸前，看了一陣跑動著的皮卡，對身邊其他老師說：“你們知道這叫什么嗎？叫‘興奮’！”
是，就是興奮。
皮卡走出幼兒園，走進小學(xué)，這里的一切，都使他感到興奮。這里比墻那邊的幼兒園天地大多了，人也多，房子也多，操場是那么的大，樹是那么的高，露天乒乓球臺是那么的多，還有網(wǎng)球場、籃球場、足球場、排球場、棒球場，連廁所都大不一樣，幼兒園的廁所是專門為孩子們設(shè)置的，小蹲坑，小馬桶，格局都很小，而小學(xué)的廁所已是真正的廁所了——成人的廁所，老師們也使用同樣的廁所，下了課，他們可以害羞地與老師們站在一排，高高矮矮地往小便池里撒尿，嘩啦嘩啦，很有聲響。人多時，長長的小便池里的尿會像油麻地那邊的小溪，不住地流淌，很有活力。
皮卡就這樣沒完沒了地跑動著。
正是課間自由活動時間，幾乎所有孩子，不分年級高低，都傾“巢”而出，校園里到處是人影錯動，嘰嘰喳喳聽不見人語。
皮卡在人與人的空隙里，十分自如地穿行著。
那天，他穿了一件紅色的套頭運動衫，在人群里一忽閃，一忽閃，就好像是夜空下，有一把火炬在樹林里閃動。
他是一個身體非常靈便、動作十分敏捷的孩子。在千變?nèi)f化的人與人的縫隙里穿行，他可以在幾乎不怎么減速的情況下，依然做到不與任何人相碰，一閃而過。這種感覺真好，它讓皮卡想到了奶奶家門前魚塘里的一種小魚，一種在魚群中可以自由穿行的小魚：那魚身體細長，形同柳葉，游動十分順暢，樣子非常迷人。
他是一條魚，他也是一只猴。奶奶很少叫他皮卡，而是總叫他“小猴子”。
他們班有個男孩，叫何自達。從入學(xué)的那一天開始，就成了皮卡的好朋友。后來的幾年時間里，在皮卡的許多故事里，都有他。
這一會兒，何自達爬到了乒乓球臺上，為在不停地奔跑著的皮卡大聲歡呼：
“皮卡！皮卡！……”
一（六）班的許多孩子都爬到了乒乓球臺上，和何自達一起歡呼著：
“皮卡！皮卡！……”
很有節(jié)奏。
皮卡現(xiàn)在既不是魚，也不是猴子，而是一只鹿，一只小鹿。他不僅僅是在奔跑，還在奔跑中接二連三地跳躍著，像小鹿那樣跳，很高，很飄。
當(dāng)皮卡跑過來時，何自達從乒乓球臺上蹦跳了下來，與皮卡一起跑起來。一（六）班的其他同學(xué)也紛紛加入。他們很盲目，沒有任何目的，但一個個卻很投入，很專注，瘋瘋癲癲。
六年級的幾個女生正在一棵大樹下跳皮筋，其中一個扎小辮的女生將身子靠在大樹下看了一陣，對其他幾個女生說：“一年級的小不點，很無聊耶！”
又有不少其他班的一年級同學(xué)加入奔跑行列，場面十分混亂。有撞了人的，有撞了樹的，有被什么東西絆了一下摔倒在地沾了一身灰的。
皮卡歪頭看一眼，繼續(xù)跑他的。
一（六）班有一個男生卻沒有加入奔跑，他叫馬飛。
馬飛臉色黃黃的，懶懶地坐在乒乓球臺上，兩條長長的腿自然垂掛在乒乓球臺邊上，不停地擺動著。看到在不停奔跑著的皮卡及其同學(xué)們，他在心里罵了一句北京胡同里的臟話，并往地上吐了一口唾沫。
上課鈴響了。
所有的孩子都朝著自己的教室跑去。
馬飛像一件衣服一般，滑到地上，準備往教室走時，見滿頭大汗的皮卡正要從他身旁跑過，一伸腿，把皮卡絆倒了！
昨天剛下過一場雨，前面有片水洼。
皮卡控制不住，直撲向水洼，最后，整個胸脯撲在水洼里，把混濁的水濺得四處亂飛。
馬飛笑了。
皮卡爬起來時，臉上、胸前的衣服上，都是污水。他抹了抹臉，沖到馬飛面前，一把勒住了馬飛的衣領(lǐng)。
馬飛用力甩脫，卻無法甩脫。
皮卡咬牙切齒地瞪著馬飛，眼淚都快要下來了。
所有的孩子都已經(jīng)回到教室，剛才還鬧哄哄的校園一下子變得十分安靜。
馬飛用手指著皮卡的鼻子：“松手！”
皮卡卻改用雙手死死勒住馬飛的衣領(lǐng)。
“你松不松手？”
“不松！”
“你到底松不松手？”
“不松！”
馬飛是個留級生，比皮卡高出一頭，力氣很大。他開始猛烈地甩脫。他雙手叉在腰間，然后開始旋轉(zhuǎn)身體。他以為這樣可以把皮卡甩出去，可是皮卡卻牢牢地揪住他的衣領(lǐng)不肯松手。他鼓起腮幫子，越轉(zhuǎn)越快。
皮卡的雙腳離開了地面，隨著馬飛旋轉(zhuǎn)速度的加快，他的身體飛了起來。但他緊閉雙眼，絕不撒手。他有一種暈乎乎的感覺，但這一感覺相當(dāng)不錯。他幾乎忘記了他在干什么了。
馬飛終于沒有力氣了。
皮卡又重新回到了地面上。
這時，跑過來一個大男孩。他老遠就沖皮卡喊叫著：“你要干什么？你要干什么？！”
他是馬飛的哥哥，叫馬強，六年級學(xué)生。
馬強已留級兩次，個頭壯實，一雙小眼睛，不住地眨動，明明看不見他的眼珠，卻又分明覺得那目光黑黑的、冷冷的、刺刺的，一副不懷好意的樣子。
馬飛看到了馬強，很委屈地叫了一聲：“哥！”
馬強沖上來，三下兩下就掰開了皮卡的雙手，用力一推，皮卡直向后面倒去，最后重重地跌坐在地上。
馬強的雙手好像沾了灰塵，他有節(jié)奏地拍了拍手，對皮卡說：“哼！敢欺負我弟弟！”
馬飛在鼻子里也“哼”了一聲。
馬強拍了馬飛一個后腦勺：“進教室去！上課了！”
馬飛朝教室跑去。
皮卡“哇”地一聲哭了。
馬強滿不在乎：“哭！哭個屁！”說完他把雙手背在身后，頭朝天空仰著，大搖大擺地朝他的教室走去。
班主任李瑤老師找了過來：“皮卡，你這是怎么啦？”她以為皮卡是自己摔倒的，“誰叫你這樣瘋跑的呢？”
皮卡爬了起來，用手背抹了一把眼淚，擦在褲子上，再抹一把，再擦在褲子上，直到把眼淚抹干。在跟著李瑤老師回教室的路上，他一直咯咯咯地咬著牙……
書單推薦
