為了盡快提高我校學生綜合運用英語的能力,適應英語四、六級考試新題型的需要,達到?大學英語課程教學要求?,我們編寫了?大學英語綜合技能訓練教程?(上、下冊).本教材面向大一新生,分上、下兩個學期使用.第一學期講授上冊第1~5單元,第二學期講授下冊第6~9單元.本教材針對我校學生的特點進行編寫,所基于的講義在我校多屆學生中試用,取得了可喜的效果,適合在新生入學后第一學年使用,以便能夠迅速查缺補漏,全面提升我校學生的英語綜合技能,為第二學年通過英語四級考試打下堅實的基礎.
　　本書從基礎四級詞匯入手,分9個單元精講近400個四級高頻詞.精解18篇四級真題仔細閱讀,包括結構分析、全文翻譯、詞匯學習、實戰(zhàn)演習和答案與解析.分9個單元逐一精講四、六級常考語法,其中包括:一致、時態(tài)、被動語態(tài)、動詞、非謂語動詞、虛擬語氣、名詞性從句、定語從句、狀語從句、否定、反義疑問句、平行結構、情態(tài)動詞、倒裝句、強調句.分篇章講授閱讀技巧,包括:英語文章結構分析、英語文章的布局模式、如何提高概括能力,主旨題、寫作意圖題、觀點態(tài)度題、推理題、概括題的出題方式及真題釋例.配套測試一與測試二,涉及聽力、語法練、仔細閱讀、完形填空、翻譯等多項技能的訓練與提高,測試題后備有答案與精解,供學生對自主學習的成果進行測評.測試三對仔細閱讀能力做更進一步的加強與檢測.
　　本教材有如下特色:
　　選材規(guī)范,實用性強　本教材所選擇的語言材料多為四級真題或者精選四級模擬題,涉及的話題及內容廣泛多樣.所選語法為四、六級考試常考語法點,練習題針對性強.閱讀技巧直指測試點,可迅速提高學生的閱讀速度及理解的準確性.
　　因材施教,針對性強　本教材根據編者在我校多年的大學英語教學經驗編寫,針對我校學生整體學習水平和認知特點,選擇適合的語言學習材料精心設計,針對性強,且多輪教學實踐已證明本教材內容難度適當,教學效果好.
　　循序漸進,訓練性強　本書循序漸進,由淺入深,以詞匯為切入點,涉及篇章精講,語法精選,閱讀技巧訓練,精講后結合精練,講練結合,有利于學生英語綜合應用技能的提高.
　　講練結合,互動性強　本教材采用我�！叭�點式互動教學模式”的理念,強調精講一點:精講四、六級�？颊Z法,四、六級閱讀技巧和四級閱讀真題篇章精選;多練一點:配套測試一與測試二,其中包括聽力、語法練習、仔細閱讀、完形填空、翻譯等題型,每套測試題后都配有試題精解以供學生進行第二課堂自主學習,強化技能訓練;互動一點:每個單元都配有�？妓募墕卧~精講和測試三,均由學生課前和課后自主完成,教師在課堂上進行各種形式的互動與測試.
　　任務驅動,能動性強　作者在編寫本教材的過程中強調任務設計,把大塊的技能訓練內容按照任務的模式下派給學生在第二課堂自主學習環(huán)節(jié)中完成;教師可以通過第一課堂的任務布置和第一課堂的集中檢測實現對第二課堂的遠程遙控,把大學英語課堂延伸到課外,充分調動學生英語學習的積極性,對學生英語綜合技能的提高起到積極的作用.
　　面向基礎,使用面廣　本教材可供全校學生在大學英語基礎階段使用,可全面提升學生的英語綜合技能,為四、六級考試及考研英語的學習打下堅實的基礎,并可以推廣到其他高校使用.
　　作者在編寫本書的過程中得到了我校領導和部門領導的大力支持,同時也得到了大學外語教研部老師的幫助,在此一并表示最誠摯的謝意.我們也希望老師和同學多提寶貴意見,以便對書中的不足之處加以改進.
　　渤海大學大學外語教研部
　　大學英語綜合技能訓練教程?編寫組
　　2015年5月25日