本套《英語聽力教程》（1、2冊）適用于我國高等院校大學本科英語專業(yè)一、二年級學生使用。本書編寫目的是提高學生的聽力理解能力，要求學生經(jīng)過兩年的學習逐漸熟悉和聽懂適應不同場景、話題、人物的對話和敘述，了解英語語言文化，從而提高學生的綜合語言能力。本書是對外經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社精心打造的“展望”精品系列教材之一。
　　本套教材分1、2兩冊，每冊包括12個單元。每2-3個單元同屬一個大話題，每個單元設一個焦點話題，選取兩三篇材料，全方位多角度展開討論，力求使學生在練習聽力的同時能夠更加全面、深入地了解該主題。本“聽力”教程與“口語”教程配套，每部分的題目與“口語”相應部分的題目相近、相關、相似，在教學實踐中可以與“口語”配套使用，達到聽說內(nèi)容一體、彼此相互促進的作用。
　　本書選取的聽力材料題材豐富，內(nèi)容新穎，貼近現(xiàn)代學生學習生活，語言鮮活地道，體現(xiàn)時代特色。所選材料的體裁也多種多樣，包括新聞、對話、記敘文、說明文、散文等，旨在培養(yǎng)學生的文體意識。
　　第一冊的前三大部分注重學生對國內(nèi)外大學生活和教育現(xiàn)狀的了解和適應，題目分別是新生入門（StartingOutinCollege），教育（Education）和成長（Growingup），后兩大部分以新電子時代（NewDigitalAge）和時尚（Fashion）為題目，介紹了電子科技發(fā)展的新動向和年輕人追求時尚的生活方式。
　　每單元內(nèi)容、練習豐富，主要包括如下部分：
　　1.Warm-up：簡單介紹本單元的主要內(nèi)容，起到拋磚引玉的作用；
　　2.Improvinglisteningskills：介紹某種或某方面的聽力技巧或能力，例如如何聽新聞，如何進行歸納總結(jié)，如何辨析說話人的意圖和態(tài)度等，條分縷析、翔實清晰；
　　3.Usefulexpressions：與聽力技巧或聽力材料相關的表達方式，為完成后面的聽力練習打下基礎；
　　4.Thinkingahead：以問題形式出現(xiàn)，引發(fā)學生思考或討論，并對聽力材料所涉及的內(nèi)容進行有目的、有方向的預測；
　　5.Culturalnotes：介紹聽力材料中出現(xiàn)的文化現(xiàn)象或知識，為理解聽力材料掃清文化障礙；6.Wordbank：聽力材料中出現(xiàn)的生詞、短語的注釋；
　　7.Vocabularyexercises：詞匯練習鞏固學生對生詞或單詞的理解和掌握，擴大詞匯量；
　　8.Listeningexercises：各種聽力練習，分別以填空、選擇、判斷對錯、回答問題等多種形式出現(xiàn)。既考查學生對細節(jié)的掌握，也培養(yǎng)學生對文章主旨大意的歸納能力；
　　9.Follow-upactivities：相關主題的拓展，編者提供的參考資料，如小說、電影、網(wǎng)站等，不僅是該主題的有益延伸，也可使學生在練習聽力之余進一步閱讀、欣賞、探索該主題。
　　上述九個方面構(gòu)成一個單元的主要內(nèi)容，從基本的聽力技巧入手，佐以擴大詞匯量、豐富文化背景知識，通過大量形式多樣、豐富、新穎的練習，從各個方面提高學生的聽力水平。編者由衷希望該書能給讀者帶來一場聽力和文化的盛宴。