《神筆馬良》是享譽(yù)世界的經(jīng)典文學(xué)名著,是中國兒童文學(xué)的瑰寶,由我國著名兒童文學(xué)作家、理論家洪汛濤于20世紀(jì)50年代創(chuàng)作。1980年獲第二次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)!渡窆P馬良》是二十世紀(jì)五十年代的中國影響最大的兒童文學(xué)作品,在國內(nèi)家喻戶曉。被譯成各國文字,在世界各地有著極為深遠(yuǎn)的影響,為祖國多次贏得榮譽(yù)。1955年根據(jù)該作品改編的電影《神筆》是第一部在國際上獲獎(jiǎng)的中國美術(shù)片,更是百年中國在國際上獲獎(jiǎng)最多的一部影片。2014年由該作品改編的動(dòng)畫3D大電影《神筆馬良》躋身中國電影史上最賣座動(dòng)漫電影Top15。馬良的形象深入人心,已經(jīng)成為中國兒童智慧、勇敢和正義的化身。本書同時(shí)還收入了洪汛濤先生創(chuàng)作的其他高品質(zhì)的經(jīng)典童話,以饗讀者。
適讀人群 :7~10歲閱讀
★閱讀中國氣派的兒童文學(xué),為孩子的精神世界涂上中華文化的絢麗色彩!
★文字加注拼音,內(nèi)容更加飽滿,適合小學(xué)低年級兒童閱讀!
洪汛濤(1928.4.9—2001.9.22),中國著名兒童文學(xué)作家、理論家,“神筆馬良”之父,是與葉圣陶等齊名的中國“童話十家”。畢生致力于兒童文學(xué)的創(chuàng)作與研究,為兒童文學(xué)事業(yè)的繁榮與發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。其代表作童話《神筆馬良》是享譽(yù)世界的經(jīng)典文學(xué)名著,被編入教材,影響了幾代人,是中國兒童文學(xué)難能可貴的瑰寶。該作品被譯成多國文字,在世界有著深遠(yuǎn)影響!渡窆P馬良》故事版本眾多,本書選取的是作者生前最后審定的版本,以及其他幾篇幼兒童話精品。
神筆馬良 1
一匹小白馬 55
最漂亮的鳥 62
假如我不是豬 68
小牛和老虎 73
不要“不要了” 82
五個(gè)孩子比爸爸 89
小螞蟻蘭蘭 101
神筆馬良
1
從前,有個(gè)孩子叫馬良。他父親母親去世了,靠鄉(xiāng)親們幫助,以打柴、割草為生。
他喜歡畫畫,可是連一支筆也沒有。
村子里,全是窮人,沒有一家有筆的,過的全是苦日子。
一天,他經(jīng)過一個(gè)學(xué)館門口,看見學(xué)館里的畫師拿著筆,正在畫畫。他停住腳,眼睜睜地看著,看著,就是離不開。直到天黑,才想著該回家了。
他常常走老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)去學(xué)館門口看畫師畫畫,一站就是大半天。他一邊看,一邊在心里默默琢磨。他多么想自己拿起筆來,也這樣一筆一筆順著自己的意思畫。
這天,不知怎么,他不自覺地跨過那高高的門檻,走了進(jìn)去,向畫師請求說:“我很想學(xué)畫畫,借給我一支筆可以嗎?”
那畫師斜著臉,從頭到腳打量了他一眼,鼻子里“嗤”了一聲,冷冷地說:“窮孩子想拿筆,要學(xué)畫畫,做夢去吧!”
說著,就將他趕出門來,“嘭”的一聲把門關(guān)上了。
馬良是個(gè)有志氣的孩子,他說:“為什么窮孩子不能拿筆,連畫也不能學(xué)呢?我就是要學(xué)畫畫!”
他下決心學(xué)畫,每天用心苦練。
他到山上打柴時(shí),撿一根枯樹枝,在沙地上學(xué)著描飛鳥。
他到河邊割草時(shí),用草根蘸河水,在岸石上學(xué)著描游魚。
晚上回到家里,拿一塊木炭,在窯洞的壁上,又把白天描過的東西一件一件再畫一遍。
他沒有筆,還是堅(jiān)持學(xué)畫畫。
花落花開,暑往冬來,一年一年過去,馬良學(xué)畫從不間斷。他住的窯洞的兩壁,畫上疊畫,密密麻麻,全是畫了。
他長進(jìn)很快,真是畫的鳥就差不會叫了,畫的魚就差不會游了。
一回,他在村口畫了只小黃兔,村口的上空就成天有老鷹打轉(zhuǎn)。
一回,他在山后畫了只大黑熊,嚇得牛群再也不敢到山后吃草。
但是,馬良還沒有一支筆呀!
村里的伙伴們都替他發(fā)愁了。有個(gè)伙伴到森林里向一百種鳥求它們的羽,想給馬良做一支筆;有個(gè)伙伴到深山里向一百種獸求它們的毛,想給馬良做一支筆……
馬良知道了,阻攔他們說:“鳥的羽是用來飛行的,獸的毛是用來御寒的,不能用它們的羽、毛來做筆!
羊和狼本來是冤家對頭,聽說馬良學(xué)畫畫還沒有一支筆,一起來找馬良了,它們說:“我們的毛最適合做筆。羊的毛做的羊毫筆,狼的毛做的狼毫筆,才是最好的筆。你就用我們的毛做筆吧!”
馬良見羊和狼和好了,很高興,怎么也不忍心采它們的毛,說:“你們早該這樣了,誰也不欺侮誰有多好!采毛是很痛的,我怎么能采你們的毛呢?”
馬良一一謝絕了。
一次,學(xué)館里的畫師拿了一束筆,在學(xué)館前面的河埠頭里漂洗。一支筆掉到水底,水很深,他撈不著,只得隨它去了。
一條魚正好游過,看見這支筆,趕緊銜起它,甩動(dòng)尾巴,轉(zhuǎn)過身,給馬良送去。
馬良在河下游的河灘上拿草根畫畫,他不知道魚送來的這支筆是誰的,說:“這筆是別人掉落的,掉筆的人一定很著急,正在找這支筆,我不能收這支筆!
魚只得將筆銜回原來的地方。
一天,馬良去深山打柴,見到一棵高高的千年古松,就爬上樹去,摘了一把細(xì)嫩的松針,想用松針做一支筆。不想等他找著做筆桿的竹管時(shí),摘下的松針給高山上的大山羊撿走了。
馬良有點(diǎn)兒不太高興。熱心的大蝙蝠陪他去高山巖洞里找大山羊評理。
原來,大山羊的兄弟給獵人打傷了腿,要拿松針當(dāng)藥,而山羊上不了樹。馬良一聽,氣消了,趕緊又到古松樹上幫它摘來一抱松針。
來來去去,不覺天已大黑,離家遙遠(yuǎn),馬良迷失方向,很是著急。大蝙蝠在前面引道,大山羊馱起他,送他回家。馬良沒有做成筆,還是很快活。
沒有筆,馬良仍舊用樹枝、草根、木炭畫畫,從沒有一天懈怠。但樹枝、草根、木炭畢竟不是筆,馬良多么想有一支筆呀!
2
這天晚上,馬良躺在自己的窯洞里,因?yàn)樗崭苫、學(xué)畫,已經(jīng)非常疲倦,但他還沒有一支筆,也很焦急,翻過身來,翻過身去,就是睡不著,嘴上念叨道:“什么時(shí)候才會有一支筆呢……”
暗黑的窯洞里突然亮起一道五彩的光芒,來了個(gè)拄著龍頭拐杖的白胡須老人,正緊接他的話,說道:“你現(xiàn)在就有一支筆了!
怎么?白胡須老人的話還沒有說完,那龍頭拐杖已經(jīng)托在馬良的手上。馬良看著它一點(diǎn)點(diǎn)縮小,成了一支筆。
白胡須老人諄諄囑咐他說:“這是一支神筆,要好好用它!
馬良手上托著的筆,金光燦燦的,像一條小龍,他詫異得直叫:“謝謝啦,老爺爺——”
馬良的話還沒有說下去,五彩的光芒消失了,白胡須老人不見了?墒牵恋榈榈墓P,仍托在馬良手上。
他十分高興,就奔出窯洞,挨家挨戶去敲門,把伙伴們都叫醒,告訴他們:“我有筆啦!我們有筆啦!——”
…………