李麗、丁利芹、翟志群編寫的《實用英語聽說教程(4)》采用“以學生為中心的主題教學模式”，本教材的選題緊緊圍繞大學生的校園生活和社會活動，題材廣泛，具有趣味性、可思性，創(chuàng)造性的特點。在教材提供的主題和語言的支撐下，運用任務式、參與式、啟發(fā)式、討論式、情景教學法、交際法等多種教學方法，完成學生語言輸入與輸出的整個過程。旨在培養(yǎng)學生的聽說能力、交際能力及語言應用能力。并引導學生創(chuàng)造性地使用語言完成日常交際活動，組織語言表達自己的思想。