西方教育講興趣，重自由。家長、學校為孩子提供了大量的選擇，不強迫，不堅持。理論很好，尤其從東方孩子填鴨式教育去看。
　　但是，孩子始終是孩子，大多數(shù)都是注意力分散，集中力不夠，亂打亂撞、淺嘗即止怎能發(fā)掘出真興趣？除了極少數(shù)的例外，興趣是須靠紀律來培養(yǎng)的。沒有紀律的興趣不會長久，沒有紀律的自由只是胡來。紀律是持之有恒，否則一事無成；紀律是正誤分明，否則糊涂一生。天下所有孩子都易悶、厭舊、怕輸。小時不矯正，大時改不了。紀律是良方。
　　四個孩子都從小學鋼琴，一直到皇家音樂協(xié)會的十級。我和妻都想孩子懂音樂，一生受用；但我們更重視孩子學音樂，因為學音樂要紀律，紀律更加是一生受用。彈琴不能騙人，指頭按哪個琴鍵就發(fā)哪個音，對錯馬上聽出來，不能抵賴，無需解釋。英語中，“學科”與“紀律”同叫“discipline”，你念哪個“學科”就是你念哪種“紀律”。
　　孩子易悶。練琴是重復又重復，悶極了。學習任何知識、技能都如是。熟才能生巧，未熟之前就悶死了，哪會有生巧的日子？若是堅忍下去，自有成效，就算沒有太大的成績，也有累積的成果。人生很大部分都是刻板的，工作如是，家庭如是。在日常的平凡的細節(jié)中，偶有所覺所悟，就是收獲了。可惜我們的心被悶占據了，什么好東西都進不來。紀律訓練孩子耐性，使他知道大多數(shù)的成就來自耐性，而且，來自耐性的成就更可貴。還有，耐性就是不懈怠，不懈怠就會保持警覺，保持警覺就不會錯失機會。