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　　《中華成語(yǔ)詩(shī)五百首（套裝上下冊(cè)）》是一部以句句都用上成語(yǔ)而創(chuàng)作成的七言八句成語(yǔ)故事敘事詩(shī)專集。全集503首，共用成語(yǔ)4005個(gè)（無(wú)重復(fù)）；并有[說(shuō)明]與[串講]，以點(diǎn)明標(biāo)題成語(yǔ)故事之出處和對(duì)全詩(shī)作逐句而連貫講解。它將成語(yǔ)運(yùn)用、成語(yǔ)解釋與成語(yǔ)故事融為一體，是一部典型的在讀詩(shī)欣賞中開闊思想境界、集中學(xué)習(xí)成語(yǔ)和成語(yǔ)典故知識(shí)并培養(yǎng)對(duì)其應(yīng)用能力和古文閱讀能力的成語(yǔ)綜合詩(shī)教讀本，是中國(guó)成語(yǔ)應(yīng)用發(fā)展創(chuàng)新的巔峰之作。它適合于社會(huì)各界人士閱讀，尤其適合那些求知若渴急于大幅度擴(kuò)充成語(yǔ)和成語(yǔ)典故知識(shí)占有量并希望能立竿見影而速成的人們，其中主體當(dāng)然是奮力進(jìn)取一心想成為高素質(zhì)創(chuàng)新人才的大中學(xué)生，小學(xué)生也可閱讀。

　　趙德順（滿族），作家，成語(yǔ)詩(shī)教家；中國(guó)成語(yǔ)詩(shī)文體開創(chuàng)者，中華成語(yǔ)詩(shī)教創(chuàng)始人，號(hào)稱成語(yǔ)詩(shī)人。1938年10月生于黑龍江省呼蘭縣，1959年畢業(yè)于哈爾濱航空工業(yè)學(xué)校，1966年函授畢業(yè)于東北師范大學(xué)中文系本科。原為江西景德鎮(zhèn)市昌河中學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教師，中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員；現(xiàn)為中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員，江西省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。任職期間，教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，所教學(xué)生的高考語(yǔ)文成績(jī)和所帶班級(jí)學(xué)生考入高等院校，均名列景德鎮(zhèn)市前茅。從1981年9月起至1990年8月止，連續(xù)九年當(dāng)班主任兼教高中語(yǔ)文課。送出1984、1987、1990三屆高考畢業(yè)班，均有一多半的學(xué)生考入高等院校，這在當(dāng)時(shí)公費(fèi)培養(yǎng)錄取率只有百分之十左右的情況下，是相當(dāng)可觀的。例如，1984屆所帶的高三（2）班，全班55人，考上重點(diǎn)大學(xué)15人，普通大學(xué)8人，大專8人，共計(jì)31人，還有16人考上中專。就語(yǔ)文單科成績(jī)而言，高考全班平均分為84.2分，而全省平均分為72.9分，超省平均分11.3分；最高分為108分（120分滿分），奪得高考語(yǔ)文與他人并列全省單科第一名。并與所任班主任班級(jí)的其他任課老師共同培養(yǎng)出理科高考總分全市第一名（1987屆）和第二名（1984屆）的拔尖學(xué)生。1989年評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任。教研成果突出，詩(shī)作成就斐然。發(fā)表及獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù)篇，尤其是開創(chuàng)了中國(guó)成語(yǔ)詩(shī)這一史無(wú)前例亙古未有的詩(shī)歌文體，并取得重要?jiǎng)?chuàng)作成果，先后分階段增加新作累計(jì)出版了三部成語(yǔ)詩(shī)集。1998年1月由中央民族大學(xué)出版社出版了《中學(xué)生成語(yǔ)歌訣200首》，共寫標(biāo)題成語(yǔ)故事敘事詩(shī)215首，共用成語(yǔ)1713個(gè)（無(wú)重復(fù)），獲由全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)歷史名城語(yǔ)文教研中心評(píng)出的“十年優(yōu)秀教研成果一等獎(jiǎng)”。2006年3月由中國(guó)文聯(lián)出版社出版了《成語(yǔ)詩(shī)三百首》，共寫標(biāo)題成語(yǔ)故事敘事詩(shī)327首，共用成語(yǔ)2605個(gè)（無(wú)重復(fù)）。這兩部成語(yǔ)詩(shī)集是中國(guó)成語(yǔ)詩(shī)出版時(shí)間最早的詩(shī)集，為中國(guó)首創(chuàng)；并且在使用成語(yǔ)數(shù)量上也是最多的，先后登上了中國(guó)成語(yǔ)詩(shī)的兩個(gè)高峰。而今出版的這部《中華成語(yǔ)詩(shī)五百首》則是登上了中國(guó)成語(yǔ)詩(shī)的最高峰，共寫標(biāo)題成語(yǔ)故事敘事詩(shī)503首，共用成語(yǔ)4005個(gè)（無(wú)重復(fù)），是中國(guó)成語(yǔ)應(yīng)用發(fā)展創(chuàng)新的巔峰之作。2009，作者入選《中華六十年詩(shī)人大典》，獲“中華詩(shī)詞六十年詩(shī)人創(chuàng)作成就獎(jiǎng)”。其所著《成語(yǔ)詩(shī)三百首》已被中國(guó)國(guó)家圖書館、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館等全國(guó)一百三十多個(gè)省市圖書館所收藏，均有《收藏證書》于作者手中保存�？梢灶A(yù)期，這部剛出版的《中華成語(yǔ)詩(shī)五百首》必將被更多的國(guó)內(nèi)外圖書館永久收藏。

　　一日千里
　　楚河漢界被打破①，大敗虧輸羽到烏②。
　　江東父老亭長(zhǎng)救③，執(zhí)意不從感語(yǔ)出④：
　　天奪之魄救何用⑤，滿面羞慚何王圖⑥：
　　一日千里烏騅馬⑦，生離死別贈(zèng)于夫⑧。
　　說(shuō)明
　　成語(yǔ)“一日千里”，見于西漢司馬遷《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中的一個(gè)成語(yǔ)故事。
　　串講
　�、俪訚h界——楚(項(xiàng)羽)、漢(劉邦)相爭(zhēng)中雙方控制地區(qū)之間的地界與河流。后比喻一般戰(zhàn)爭(zhēng)中的前線。此指原意。被打破——被(劉邦一方所)打破，即劉邦一方攻占了項(xiàng)羽的地區(qū)。②大敗虧輸——指打大敗仗，吃了大虧。羽到烏——項(xiàng)羽(被漢軍追趕)逃到烏江。羽：指項(xiàng)羽；烏：指烏江。③江東父老——原指項(xiàng)羽失敗而無(wú)顏相見的故鄉(xiāng)老人。后泛指故鄉(xiāng)年長(zhǎng)輩高的人。此指原意。父老：父兄輩，鄉(xiāng)親。亭長(zhǎng)救——（這便是烏江）亭長(zhǎng)來(lái)救項(xiàng)羽。據(jù)載，烏江亭長(zhǎng)把船停泊在江邊等待項(xiàng)羽過江。并對(duì)項(xiàng)羽說(shuō)：“江東雖小，地方千里，人民十萬(wàn)，也夠你去稱王了，請(qǐng)大王趕快渡江!現(xiàn)只有我一人有船，如漢軍趕到就渡不過去了。”④執(zhí)意不從——堅(jiān)持自己的意見，不肯依從。此指項(xiàng)羽堅(jiān)持不渡江，不肯聽從亭長(zhǎng)勸告。感語(yǔ)出——(并有)感慨的話說(shuō)出：⑤天奪之魄——迷信說(shuō)法，指天奪去了他的靈魂。意指將死。此指項(xiàng)羽自認(rèn)為天將亡他。之：他；魄：靈魂。救何用——救(我)有什么用?據(jù)載，項(xiàng)羽對(duì)亭長(zhǎng)說(shuō)：“天要亡我，我渡江干什么?”⑥滿面羞慚——滿臉現(xiàn)出羞愧的表情。此指項(xiàng)羽感到特別羞愧。何王圖——還希圖當(dāng)什么王呢?據(jù)載，項(xiàng)羽接著對(duì)亭長(zhǎng)說(shuō)：“我率領(lǐng)八千江東弟子渡江向西征戰(zhàn)，如今無(wú)一人生還，縱然江東父老同情我，還讓我當(dāng)王，可我有什么臉面去見他們呢?即使他們不責(zé)怪我，難道我心里就不感到羞愧嗎?”⑦一日千里——原形容馬跑得很快。后形容進(jìn)步或發(fā)展得迅速。此指原意。烏騅(zhuī)馬——(這便是項(xiàng)羽騎的)烏騅馬。⑧生離死別——指難以再見或永遠(yuǎn)離別。此指項(xiàng)羽將要自殺，與亭長(zhǎng)永遠(yuǎn)訣別。贈(zèng)于夫——(臨死前將這匹烏騅馬)送給了烏江亭長(zhǎng)。夫：舊時(shí)男子成年后的統(tǒng)稱，此指亭長(zhǎng)。據(jù)載，項(xiàng)羽最后指著馬對(duì)亭長(zhǎng)說(shuō)：“吾騎此馬五歲，所當(dāng)無(wú)敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公�！背烧Z(yǔ)“一日千里”即由此而來(lái)。
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