TEP對大學英語教育是一次挑戰(zhàn)，它必將促進提高大學英語口語和聽力等實用技能的比重，并以此為契機進一步提升大學英語教學水平。TEP能夠起到為大學英語教學改革探路的作用，通過測試這個“指揮棒”的導向作用來進一步推動大學英語教學在理念、方案、內(nèi)容、手段和方法上的全方位改革，從而提升學生的英語應用能力，尤其是口語及聽力的應用能力。英語考試改革與教學改革互為依托，相互推進。在北京市教委的支持和20多所高校的努力下，力爭將TEP打造為北京市大學英語口語考試新品牌，為提升英語教學質(zhì)量探索出新路徑。
　　為了拓展TEP-Oral的覆蓋面，我們組織并研發(fā)了主要用于研究生階段的TEP—Oral初級試題。盡管通用類和專業(yè)類都屬于初級，但嚴格意義上不在一個層面上，只是借用初級試題外殼，后者重點關(guān)注的是其學術(shù)性和專業(yè)性，旨在引導研究生在提高日常英語聽說能力的前提下，拓展自己在所學專業(yè)和研究領域的學術(shù)英語口頭表達能力的培養(yǎng)，也不失為我團隊作為TEP-Oral推廣工作中的一種嘗試。