《新商務英語綜合教程》是一套供高職高專商務英語專業(yè)與應用英語專業(yè)外貿與涉外文秘方向學生使用的專業(yè)基礎課教材。 在該教材開發(fā)過程中，編者堅持以工作過程為導向，以行業(yè)調研為基礎，進行崗位分析和行業(yè)證書分析，與企業(yè)一線管理人員共同研討，堅持能力本位，注重培養(yǎng)學生工作崗位技能、學習策略和職業(yè)素養(yǎng)，提高其崗位適應能力及職業(yè)發(fā)展能力。參編教師深入企業(yè)進行調研、培訓，深入了解一線工作崗位的流程、工作要點和工作標準，更好地把握市場需求和人才培養(yǎng)規(guī)格，兼顧到學生職業(yè)綜合能力的培養(yǎng)和拓展技能的培訓，使基本理論知識與實踐有機融合，從簡單到復雜、從單一到綜合，從深度和廣度上層次遞進，增強了
實踐性和職業(yè)性。
《新商務英語綜合教程》編寫原則如下：1）加強英語應用能力的教學，重視學生綜合語言能力的培養(yǎng)，既讓學生打好語言基礎，提高語言技能，又使教學內容密切結合學生今后實際工作需要。2）在培養(yǎng)學生英語語言能力的同時，注重學生商務知識和能力的培養(yǎng)，讓學生熟悉各種商務活動，了解和掌握相關的商務知識。3）以實用性、實踐性為原則，組織課程結構，以“必需”和“夠用”為度，突出語言基礎知識、基本技能、應用能力和商務知識的培養(yǎng)。4）合理安排教材結構，每單元圍繞同一個主題進行循序漸進的語言技能和商務能力訓練。5）精心挑選教學內容。每單元圍繞商務活動的一個活動為主題為學生提供商務英語閱讀材料，使學生學習語言知識的同時，也掌握必要的商務知識。課文均選自英美原文，語言地道實用。
　　《新商務英語綜合教程3》供第三學期使用。本冊共8 個單元，每單元體例結構安排如下：
　　Learning Objectives 此部分列出包括本單元主題層面、詞匯層面及語言技能層面的學習目標。
　　Section A: Lead-in 此部分包括兩個活動，第一個活動承接上一單元，讓學生通過這一活動復習上一單元內容；第二個活動啟下，讓學生了解本單元的主題和內容�；顒有问桨�括
individual work, pair work 和team work 三種。
　　Section B: Readings 此部分包含兩篇閱讀課文。Text A：A 課文包括閱讀預習問題（Prereading
Questions）、課文、生詞和詞組（New Words and Expressions）、注釋（Notes）和課文練習（Exercises）。閱讀預習問題主要用于激發(fā)學生閱讀課文的興趣，將本單元主題的知識和學生已有的知識進行溝通，為閱讀課文做好知識和心理的準備。 課文長度為700~800 字，生詞比例控制在5% 左右。生詞和詞組采用中英文雙解，便于學生用英語理解詞義。注釋包括語言難點和文化背景知識的講解，為便于學生理解，主要采用中文講解。練習部分主要設有閱讀理解練習（Reading Comprehension）、詞匯練習 （Vocabulary）、翻譯（Translation）等基礎語言練習。Text B：B 課文圍繞本單元的主題選材，是A 課文的補充和加強，包括課文、生詞
和詞組（New Words and Expressions）、注釋（Notes）和課文練習（Exercises）。B 課文的生詞和詞組沒有單列表，而是采用分欄的形式放在課文正文的旁邊，便于學生的閱讀，有利于學生的自主學習。課文練習包括閱讀理解練習（Reading Comprehension）、完形填空（Cloze）、
翻譯（Translation）練習等。完形填空的題材緊密結合本單元主題，旨在使學生對主題有更多的了解，同時加強語言能力的訓練，提高學生的篇章理解能力和對語言的運用能力。
　　Section C: Language Skills in Focus 本部分包括兩個模塊：Translation Skills 和 Writing　Guidance，對學生的翻譯、寫作基本技能進行訓練。兩個模塊的基本內容如下：
Translation Skills: 此部分包括講解和練習兩方面內容，每單元只側重一項翻譯技巧。第3冊翻譯部分從翻譯的標準與方法出發(fā)，主要介紹了轉換法、增譯法、詞序調整翻譯法等技巧。
本部分針對高職高專二年級學生特別設計，通過練習使學生更好地掌握英漢句子結構的差異與特點及英語的表達習慣，旨在進一步系統(tǒng)地提高學生的英漢互譯能力。
　　Writing Guidance: 此部分包括寫作技能的講解和練習兩塊內容，每單元著重介紹寫作的某一技巧。以句子─段落─篇章為梯度，主要對句子完整性和規(guī)范性以及寫作的基本原則等方面進行了指導。本部分針對高職高專學生語篇銜接和英式思維薄弱的特點而特別設計，通過強化寫作練習，逐步培養(yǎng)學生思維的連貫性、統(tǒng)一性以及語言組織的連貫性，進一步系統(tǒng)地提高學生的英語語言應用能力。
　　Cultural Tips: 從第3 冊開始，原來的第5 部分由Fun Time 改為Cultural Tips。此部分結合各單元主題，幫助學生了解跨文化交際的基本原則和國際商務活動中的具體禮儀規(guī)范，樹立跨文化交際意識，以提高個人修養(yǎng)和綜合素質。
　　本教材配有課文錄音和光盤，教師用書和電子課件將對任課教師免費贈送，教師按照說明上網下載即可。
　　本教材的編寫和出版得到了清華大學出版社和相關高職高專院校尤其是相關企業(yè)專家的大力支持。在編寫過程中參閱了大量國內外英語教程及文獻。北京聯(lián)合大學英籍專家Colin James
Osland 對全書進行了文字審定。我們在此一并表示謝意。為了使本教材進一步完善，編者希望使用本書的教師和學生提出寶貴意見，服務郵箱：wkservice@tup.tsinghua.edu.cn。

　　編 者
　　2014 年7 月