第一章 緒論
第一節(jié) 護理心理學(xué)概述
一、護理心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)
二、護理心理學(xué)的研究內(nèi)容
第二節(jié) 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式對護理實踐的促進
一、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式
二、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式對護理實踐的促進
第二章 心理過程
第一節(jié) 心理現(xiàn)象概述
一、心理現(xiàn)象的實質(zhì)
二、心理現(xiàn)象的內(nèi)容
第二節(jié) 認知過程
一、感覺
二、知覺
三、記憶
四、想象
五、思維
第三節(jié) 情緒過程
一、情緒概述
二、情緒的類型
三、情緒的作用
四、情緒理論
第四節(jié) 意志過程
一、意志的特征
二、意志行動的過程
三、意志的品質(zhì)
四、知、情、意的關(guān)系
五、意志的生活意義
第五節(jié) 注意
一、注意概述
二、注意的作用
三、注意的分類
四、注意的品質(zhì)
第三章 人格
第一節(jié) 人格概述
一、人格的特性
二、影響人格形成的因素
三、人格理論
第二節(jié) 人格傾向性
一、需要
二、動機
第三節(jié) 人格心理特征
一、氣質(zhì)
二、性格
三、能力
第四節(jié) 自我意識
一、自我的類型
二、自我的功能與自我的力量
第四章 心理學(xué)的主要理論流派
第一節(jié) 精神分析理論
一、心理層次說
二、人格結(jié)構(gòu)說
三、內(nèi)驅(qū)力說
四、性心理發(fā)展說
五、自我防御機制說
第二節(jié) 行為主義理論
一、巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射說
二、斯金納的操作條件反射說
三、班杜拉的觀察學(xué)習(xí)說
第三節(jié) 認知心理學(xué)理論
第四節(jié) 人本主義理論
一、馬斯洛強調(diào)自我實現(xiàn)需要的重要性
二、羅杰斯的自我理論
第五章 心理健康與心理障礙
第一節(jié) 心理健康
一、心理健康的定義
二、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 心理不健康
一、心理不健康概述
二、心理不健康的分類
第三節(jié) 心理障礙
一、正常心理與異常心理
二、常見的異常心理癥狀
第四節(jié) 不同年齡階段的心理衛(wèi)生
一、兒童期心理特征及其心理衛(wèi)生
二、青少年期心理特征及其心理衛(wèi)生
三、中年期心理特征及其心理衛(wèi)生
四、老年期心理特征及其心理衛(wèi)生
第六章 心理應(yīng)激與心身疾病
第一節(jié) 挫折與應(yīng)對
一、挫折概述
二、影響挫折的因素
三、應(yīng)對
第二節(jié) 心理應(yīng)激
一、概述
二、應(yīng)激源
三、中介機制
四、應(yīng)激反應(yīng)
五、應(yīng)激障礙
六、應(yīng)激的健康意義與管理
第三節(jié) 心身疾病
一、概述
二、致病因素與機制
三、診斷、治療和預(yù)防
四、常見的心身疾病
第七章 心理評估
第一節(jié) 概述
一、心理評估的作用
二、對心理評估者的要求
三、方法
第二節(jié) 心理測驗
一、發(fā)展歷史
二、分類
三、標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗的基本條件
四、應(yīng)用心理測驗的基本原則
五、智力測驗
六、人格測驗
七、評定量表
第八章 患者心理
第一節(jié) 患者角色與需要
一、患者角色及其調(diào)適
二、患者需要及其滿足
第二節(jié) 患者心理及護理
一、患者的一般心理變化及其護理
二、不同病程患者心理及其護理
三、不同患者心理及其護理
四、不同疾病患者心理及其護理
第三節(jié) 護患關(guān)系與護患溝通
一、護患關(guān)系的概述
二、護患溝通的概述
三、護患溝通的調(diào)控
第九章 心理治療與心理咨詢
第一節(jié) 心理治療
一、治愈要素
二、心理治療師應(yīng)具備的素質(zhì)條件
三、類型與適用范圍
四、心理治療的基本過程
第二節(jié) 心理治療的主要理論與技術(shù)
一、一般性心理治療
二、精神分析治療
三、行為主義治療
四、認知療法
五、人本主義治療——來訪者中心療法
第三節(jié) 心理咨詢
一、心理咨詢與心理治療的關(guān)系
二、心理咨詢分類
三、心理咨詢的原則
四、心理咨詢的基本過程
參考文獻
綜合測試題(一)
綜合測試題(二)