在《國際金融》中，每個項目分為項目指標(biāo)、項目任務(wù)、項目結(jié)論、項目訓(xùn)練和項目延伸等部分。項目指標(biāo)分為知識指標(biāo)和技能指標(biāo)兩項，知識指標(biāo)對每個項目中學(xué)生應(yīng)掌握的知識點提出要求，技能指標(biāo)則根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的要求，對學(xué)生應(yīng)掌握的基本技能提出要求。這對教師來說，在每一個項目開始之前就明確了本項目的教學(xué)重點；而對學(xué)生來說，在每一個項目開始時對自己需要掌握的知識和技能有了清楚地了解。項目任務(wù)則是傳統(tǒng)教材的教學(xué)內(nèi)容。我們根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的要求，把傳統(tǒng)教材的教學(xué)內(nèi)容分解為幾個不同任務(wù)，并盡可能地減少一些理論內(nèi)容。把基本理論和基本知識分解為具體的任務(wù)，改變了傳統(tǒng)教材在章節(jié)編排上追求理論和知識的系統(tǒng)性、完整性的特點，這樣既便于學(xué)生掌握基本知識的要點，也強化了高職教育要突出技能訓(xùn)練的特色。項目結(jié)論是對本項目的總結(jié)，既是對本項目主要知識的總結(jié)或概括，也是對本項目論述的重大實踐的概括或展望。項目訓(xùn)練分為概念原理、理論應(yīng)用與訓(xùn)練兩部分，是對本項目知識要點和實踐技能的具體延伸，與單純的復(fù)習(xí)思考題不同，我們強化了對基本理論的應(yīng)用訓(xùn)練，通過提供與本項目有關(guān)的理論和實踐問題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的理論分析現(xiàn)實問題，以提高學(xué)生分析和解決實際問題的能力。項目延伸分為閱讀書目和瀏覽網(wǎng)址兩部分，目的是為教學(xué)提供相關(guān)的參考書目和網(wǎng)絡(luò)資料。