本書通過十余位專家、老師在寫作教學實踐中大量豐富的優(yōu)秀課例，從十個方面為初中語文教師介紹了許多非常實用的寫作教學方法，每章分別從“內(nèi)涵闡釋”“課例展示”和“資料鏈接”三部分來進行講解，并且在每節(jié)課例后都配有主編親自撰寫的“智慧點示”，幫助老師們理解本堂課的精華所在，這些新穎且有趣的寫作思維與教學方法對于我們的語文老師有很大的幫助，開闊了教學思路，拓寬了教學視野，不僅能使老師們更好地開展寫作教學，更能切實提高學生的寫作水平。
本書為“初中語文智慧課堂”叢書中的其中一本。該套叢書立足初中語文課堂教學，立體呈現(xiàn)課堂教學智慧，從多角度展現(xiàn)名師的課堂魅力，共五冊，分別為《文本解讀的智慧》《閱讀教學的智慧》《寫作教學的智慧》《課例品評的智慧》和《課堂生成的智慧》，作者均為國內(nèi)教學一線的名特優(yōu)教師。本套叢書不是單純的教學案例，而是通過大量教學案例和文本分析的方法，使教師們真正掌握授課方法和教學技能，通過不同角度的教學指導，真正地開闊教學思路，豐富教學知識，做到在課堂上游刃有余。本套叢書名師薈萃，流派紛呈，課例豐富，體例新穎，勾連課堂整個陣地，實踐成果與理論解說相映生輝，堪稱經(jīng)典，是行業(yè)內(nèi)難得一見的課堂教學必備寶書。它適用于教學一線語文教師，教科室研究人員，各師范院校課程與教學法研究專業(yè)的師生們閱讀品鑒。
叢書主編余映潮：特級教師。全國中語會學術委員會副主任，全國中語會名師教研中心主任。教育部“國培計劃”首批培訓專家之一。湖北省荊州市教科院原中學語文教研員，是知名的中小語文課堂教學藝術研究專家，其精彩的課堂教學受到各地中小學語文教師的普遍歡迎，被譽為“中青年語文教師課堂教學藝術研究的領軍人物”。 張水魚：《語文教學通訊》“課堂”板塊主持人、全國中語資深編輯。
分冊主編由黃厚江、鄭桂華、蔡明、李衛(wèi)東、張和忠等特級教師、名優(yōu)教研員親自參與編寫。
總 序 余映潮
作文教學需要再出發(fā) 王佑軍 李愛梅
第一編 基于寫作過程的指導 鄭桂華
第二編 本色語文之共生寫作教學 黃厚江
第三編 見微知著探技法，點石成金寫華章 鄭西銀
第四編 “先寫后教”初中微格作文教學 劉春文
第五編 作文課程化 王世發(fā) 王佑軍
第六編 生態(tài)寫作：一片希望的田野 蔡 明
第七編 構建生命對話的作文教學體系 戈 莉
第八編 讓閱讀與寫作超級鏈接 張和忠
第九編 跟課文學寫作 李愛梅 熊向華
第十編 中考作文總動員 余映潮
后 記 張水魚
總 序 余映潮
作文教學需要再出發(fā) 王佑軍 李愛梅
第一編 基于寫作過程的指導 鄭桂華
第二編 本色語文之共生寫作教學 黃厚江
第三編 見微知著探技法，點石成金寫華章 鄭西銀
第四編 “先寫后教”初中微格作文教學 劉春文
第五編 作文課程化 王世發(fā) 王佑軍
第六編 生態(tài)寫作：一片希望的田野 蔡 明
第七編 構建生命對話的作文教學體系 戈 莉
第八編 讓閱讀與寫作超級鏈接 張和忠
第九編 跟課文學寫作 李愛梅 熊向華
第十編 中考作文總動員 余映潮
后 記 張水魚
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