落實(shí)品德的教育
    該大學(xué)對(duì)于品德不遺余力地推動(dòng)著，經(jīng)常傳出美談。有一位學(xué)生得知班上同學(xué)貧困卻罹患癌癥，無(wú)法繳交醫(yī)藥費(fèi)，該同學(xué)為他勸募奔走，豈料，禍不單行，貧病同學(xué)的父親也傳出罹患癌癥，該學(xué)生再次戮力勸募，并捧著勸募箱走上街頭，為的是搶救同學(xué)父子之生命。
    而，更令我動(dòng)心的是，學(xué)生們經(jīng)常在逢年過(guò)節(jié)，全班同學(xué)捐款購(gòu)買(mǎi)禮物，送給老師，為的是“尊師”；送給警衛(wèi)或打掃的清潔工們雖屬稀有，但卻是彰顯“重道”的最佳展現(xiàn)。
    更震撼的，學(xué)生們懷著感恩心對(duì)待擬捐贈(zèng)供他們解剖的大體老師們，運(yùn)用假曰為擬捐贈(zèng)之大體老師，做量血壓、預(yù)防疾病衛(wèi)教等等服務(wù)，經(jīng)常聽(tīng)聞擬捐贈(zèng)之老師言：“恨不得早一點(diǎn)往生，好讓學(xué)生解剖……”
    低頭便見(jiàn)水中天
    南京醫(yī)科大學(xué)實(shí)事求是的教學(xué)精神令人欽敬，慈濟(jì)醫(yī)療志業(yè)的大林慈院同仁們，更是令人感動(dòng)。他們有感于前來(lái)求診的病患，大都來(lái)自農(nóng)村，佝僂著身、腰酸背痛難耐，哪怕大醫(yī)王們以同理心用心診治，仍無(wú)法理解于萬(wàn)一，簡(jiǎn)副院長(zhǎng)因此倡議邀約大醫(yī)王同仁們，向農(nóng)民租一塊地種稻，從彎下腰插秧開(kāi)始，不只學(xué)習(xí)農(nóng)夫耕種，親身實(shí)踐更能揣摩農(nóng)夫之苦，一天“低頭便見(jiàn)水中天”插秧下來(lái)，曬紅了臉、皮膚剝了一層皮，足足有好多天走路不便、腰酸背痛，往后再見(jiàn)農(nóng)村病患，不用言語(yǔ)便能會(huì)心。如此用心體驗(yàn)病苦之苦，若非有大仁大勇如何為之？大醫(yī)王之人醫(yī)精神，豈不令人肅然起敬！
    歷經(jīng)數(shù)月除草施肥，為愛(ài)護(hù)大地更是有機(jī)耕植，沒(méi)有施灑農(nóng)藥，一種另類(lèi)種植實(shí)驗(yàn)。有別于動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，前者醫(yī)心后者醫(yī)病，醫(yī)病者全球醫(yī)界均競(jìng)相研究為之，耕種為醫(yī)心者，可能是前無(wú)來(lái)者，期望后有繼者棒棒接續(xù)為醫(yī)心。
    六月，驪歌輕唱，六月，炎熱夏曰當(dāng)頭，卻也是收割佳節(jié)，看這飽滿(mǎn)稻穗低下頭來(lái)，任農(nóng)夫割取溫飽眾生，大醫(yī)王們更欣喜收割，白米吃在嘴里甜在心底，是自己辛苦所得，體會(huì)農(nóng)耕之苦與喜樂(lè)在心深處，所謂如人飲水冷暖自知，其法喜豈是他人能體會(huì)能取代？耕作心得最大的收獲，來(lái)自醫(yī)病間最佳對(duì)話(huà)，對(duì)癥下藥是最佳議題。
    而，學(xué)士帽上的絲穗，是昂起頭來(lái)，驕慢前行的時(shí)刻？或是當(dāng)師長(zhǎng)為我們撥穗時(shí)，正是低下頭來(lái)，省思師恩父母恩眾生恩的最佳時(shí)刻？激起我們時(shí)刻擷取身邊的事、物，懷抱感恩的心情，不忘父母粗糙雙手為誰(shuí)忙，不忘父母雙腳厚厚的繭為何來(lái)，不忘師長(zhǎng)殷殷叮嚀為誰(shuí)雙鬢白！新鮮人，莫遲疑！體晤滾滾紅塵，莫染紅清凈的自己！
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