第一部  認(rèn)識傷害和預(yù)防傷害 

      我們?nèi)粘Ｋ�說的兒童安全是一個(gè)大概念，它包括對兒童身體和心理的安全。在這里，我與大家討論的將更多的是怎樣讓兒童避免身體受到傷害，以及怎樣來預(yù)防傷害的發(fā)生，即我們說所的兒童傷害預(yù)防。 

      兒童傷害預(yù)防需要我們從綜合的角度來看問題，那就是需要全面地認(rèn)識傷害，了解傷害發(fā)生的過程，以及發(fā)生后我們可以怎樣做來降低傷害的程度。只有這樣我們才可以把預(yù)防做到細(xì)致；才可以在我們做每一件事時(shí)，全面地考慮到我們的行為可能帶來的傷害。同時(shí)，傷害預(yù)防是動(dòng)態(tài)的。 今天我們把我們家布置得安全了；明天因?yàn)橐晃慌笥阉湍阋粋�(gè)玻璃花瓶，放置在茶幾上，就有可能對寶寶帶來危險(xiǎn)。因此，認(rèn)識傷害、認(rèn)識傷害是怎樣發(fā)生的是關(guān)鍵。只有當(dāng)我們把傷害預(yù)防變成我們生活中思考與行動(dòng)的習(xí)慣。我們才能更有效地預(yù)防傷害。

第一章  認(rèn)識傷害和危險(xiǎn)源

      我們生活中所提到的對身體的傷害，它可以說是一種能量的傳遞；即因能量傳遞時(shí)，對身體的沖擊超出身體可以吸收的能力，從而導(dǎo)致對身體的損傷。我們也可以這樣通俗地講，就是因一種外力對身體的作用而引起的對身體的傷害。 這種能量可以來自多種形式，包括機(jī)械能量、熱能、電能和化學(xué)作用引發(fā)的能量。當(dāng)這些能量作用于我們的身體時(shí)，就會(huì)發(fā)生碰撞傷、擠壓傷、燙傷、電灼傷...... 等等 。
現(xiàn)在我們來看幾個(gè)例子，以更好地理解一下關(guān)于各種能量在傳遞過程中相互作用而給我們帶來的潛在危險(xiǎn)。當(dāng)你了解這些， 你自己就可以從都方面來全面查看傷害發(fā)生的潛在性。而不是，今天做了防止墜落， 明天突然發(fā)現(xiàn)電又出問題了……
機(jī)械能量：當(dāng)我們駕駛著汽車以50公里/小時(shí)撞向護(hù)欄時(shí)，因劇烈碰撞，導(dǎo)致車輛損壞，人受傷。這就是一種機(jī)械能量的釋放。這種于物體的移動(dòng)或運(yùn)動(dòng)有關(guān)而產(chǎn)生的能，還可以稱為動(dòng)能。 汽車的移動(dòng)是一種 “大的移動(dòng)”；“小的移動(dòng)”可以是打開瓶蓋等， 這是一個(gè)小的動(dòng)能釋放。與機(jī)械能相關(guān)的傷害通常有：跌落、被交通工具碰撞、擠壓致傷，被墜落物體意外砸傷等。與兒童相關(guān)的傷害，除了以上這些傷害，還包括 氣道阻塞，溺水，運(yùn)動(dòng)時(shí)不慎摔倒，封閉環(huán)境缺氧窒息（如封閉的汽車?yán)铮┑取?br />        熱能： 當(dāng)我們用一杯熱水捂手，我們的手熱了，這就是一種熱能的傳遞。熱能的本質(zhì)是輻射能，常常與溫度有關(guān)，高溫以及低溫，它包括了火焰、固體和液體的表面溫度�；�、火焰和熱液是因熱能引起燙傷的主要原因。 與火焰相關(guān)的，還有爐子、煙花爆竹等，與熱液有關(guān)的如燙的水壺、熱湯。另外，與高溫有關(guān)的還有表面溫度很高的電加熱器，取暖器，電熨斗等。與孩子有關(guān)的傷