在現(xiàn)實(shí)生活中，如果能用幽默或調(diào)侃的方式來(lái)說(shuō)明事理，不但能令人愉快地接受你的批評(píng)或建議，并且還能防止沖突進(jìn)一步演化，同時(shí)你還能讓對(duì)方體會(huì)到言語(yǔ)的幽默和風(fēng)趣。

    一位法官新搬了家，對(duì)周圍的情況還不是很熟悉，有天晚上，當(dāng)他收拾東西到深夜，剛想躺下入眠的時(shí)候，只聽(tīng)天花板傳來(lái)噼里啪啦的腳步聲，還有叮叮咣咣的音響聲。法官翻來(lái)覆去，實(shí)在忍無(wú)可忍，最后抄起一只改錐就去敲樓上鄰居家的門。
對(duì)方一開(kāi)門，他就亮出那只大改錐說(shuō)：“我來(lái)修修你的音響�！编従颖緛�(lái)嚇了一跳，一聽(tīng)對(duì)方這么說(shuō)回過(guò)味來(lái)，急忙表示抱歉。法官說(shuō)：“其實(shí)該抱歉的是我，你可別到法庭去告我，說(shuō)我把兇器都帶來(lái)了�！闭f(shuō)完兩人像朋友一樣笑起來(lái)。

    這位法官并不是想把鄰居的音響搞壞。他只是恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了對(duì)鄰居的不滿，但他巧妙地用幽默感清楚地顯示出：他是對(duì)音響的質(zhì)量不滿，而不是對(duì)你本人。這樣一來(lái)，本來(lái)一場(chǎng)嚴(yán)肅的交談，就變成了輕松的對(duì)話，既解決了問(wèn)題，還交到了朋友。如果法官是帶著憤怒的心情去找鄰居理論，那么改錐可能就真的變成傷人的兇器了。

    著名足球教練羅克尼，也是個(gè)善于利用幽默的人。有一次球賽，羅克尼的諾特丹足球隊(duì)在上半場(chǎng)輸給威斯康星隊(duì)7分。隊(duì)員們其實(shí)都忐忑不安，以為他會(huì)嚴(yán)加批評(píng)，可是他在休息室中一直與隊(duì)員們開(kāi)玩笑，直到要上場(chǎng)進(jìn)行下半場(chǎng)比賽時(shí)，才大喊：“聽(tīng)著！”隊(duì)員們驚惶失措地望著他，羅克尼接下去說(shuō)：“好了。小伙子們，上場(chǎng)吧！”羅克尼并沒(méi)有責(zé)備隊(duì)員，也沒(méi)有放馬后炮，更沒(méi)有指手畫(huà)腳強(qiáng)調(diào)下半場(chǎng)如何踢球。
羅克尼正是用這種樂(lè)觀、豁達(dá)，克服了隊(duì)員們?cè)谛睦砩系恼系K，讓他們能夠輕松踢完下半場(chǎng)球賽。結(jié)果他的隊(duì)在下半場(chǎng)創(chuàng)造了奇跡，踢出了一連串漂亮的、近乎幽默的球。后來(lái)羅克尼對(duì)采訪他的人說(shuō)：“不是我贏了。而是我的幽默贏了。因?yàn)槲抑�道我們精神上贏了，那么球也贏了�！�

    魯迅先生也是個(gè)懂得用幽默化解冷漠的人。當(dāng)時(shí)，有些青年不懂得當(dāng)時(shí)政治的腐敗，光在文章里夸耀中國(guó)地大物博，于是魯迅先生嘆息說(shuō)：“倘是獅子，夸說(shuō)怎樣肥大是不妨事的，如果是一口豬或一頭牛，肥大倒不是好兆頭�！�
還有些青年一遇上夸夸其談的學(xué)者，立刻被嚇倒，自慚淺薄起來(lái)。這時(shí)候，魯迅先生便又鼓勵(lì)他們說(shuō)：“一條小溪，明澈見(jiàn)底，即使淺吧，但是卻淺得澄清。倘是爛泥塘，誰(shuí)知道它到底是深是淺呢？也許還是淺點(diǎn)好�！�
魯迅先生的話，既說(shuō)明了事理，又風(fēng)趣幽默。法國(guó)演講家雷曼麥說(shuō)：“用風(fēng)趣的方式處理嚴(yán)肅的問(wèn)題，比直截了當(dāng)?shù)靥幚砀�易讓人接受�！?br />像魯迅批評(píng)教育青年一樣，老師批評(píng)學(xué)生同樣是一件嚴(yán)肅的事情，不但容易引起學(xué)生的反感情緒，還達(dá)不到教育的效果。這時(shí)老師不妨學(xué)習(xí)魯迅先生把嚴(yán)肅的批評(píng)氣氛變得輕松一些。

    一位調(diào)皮的男同學(xué)在課間休息時(shí)，在教室里追逐奔跑，結(jié)果好多女同學(xué)被他撞倒，同學(xué)們紛紛埋怨他。
正在這時(shí)，班主任老師走了進(jìn)來(lái)，這位同學(xué)見(jiàn)了，急忙回到自己的位置，雙手在桌上撐著，腳一跨就坐到了座位上。同學(xué)們見(jiàn)老師來(lái)了，紛紛向老師告狀，希望老師批評(píng)一下這位調(diào)皮的同學(xué)。
老師看了一眼那位同學(xué)，并沒(méi)有批評(píng)，只是笑著說(shuō)：“同學(xué)們，劉翔這位跨欄冠軍誕生在奧運(yùn)，劉星這位跨欄冠軍則誕生在咱們班��！”老師的一番話說(shuō)得同學(xué)們都笑了，剛才跑鬧的劉星同學(xué)則羞紅了臉。從那以后，他再也不在教室里亂跑亂跳了。

    很多時(shí)候，我們不難發(fā)現(xiàn)幽默的方法能把嚴(yán)肅的問(wèn)題輕松化，這是柔化人際關(guān)系的重要方法。當(dāng)對(duì)方料定你會(huì)嚴(yán)肅地給予警告或批評(píng)時(shí)，你的幽默會(huì)讓對(duì)方在精神上立刻得到一個(gè)放松，這樣他們就會(huì)打開(kāi)原本設(shè)防的心理，不但接受你的批評(píng)和建議，反而會(huì)感激你的寬容和諒解。
無(wú)論何時(shí)，都要學(xué)會(huì)收起你的拳頭，這樣才能充分發(fā)揮出舌頭的最大作用。也只有這樣，我們才能徹底放棄拳頭，才能讓語(yǔ)言魅力淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)。要記得，能用舌頭解決的問(wèn)題，就別用拳頭解決。