我們要告訴孩子：人怎樣活，活得快樂(lè)；事怎樣做，做得成功；路怎樣走，走得正確！ 韓國(guó)多位知名、獲獎(jiǎng)作家、畫(huà)家聯(lián)手打造！ 中國(guó)著名教育專(zhuān)家“知心姐姐”盧勤作序推薦！ 在孩子的成長(zhǎng)階段告訴孩子如何培養(yǎng)良好的人格、素質(zhì)、修養(yǎng)以及生活習(xí)慣，是作為教育者應(yīng)負(fù)的責(zé)任。用生動(dòng)故事和精彩圖畫(huà)的形式取代了簡(jiǎn)單生硬的說(shuō)教，寓教于樂(lè)，便于孩子接受，也是家長(zhǎng)和孩子愿意選擇的方式。 《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成讀本（全12冊(cè)）》從小學(xué)生日常生活中常遇見(jiàn)的人物和事件起筆，語(yǔ)言生動(dòng)、平實(shí)，內(nèi)容感人，具有打動(dòng)人心的震撼力，學(xué)生通過(guò)此書(shū)的閱讀能夠反思平時(shí)的自己，可樹(shù)立良好的人性品格。故事語(yǔ)言多采用對(duì)話(huà)的方式，增強(qiáng)了作品中人物間的互動(dòng)，這在另一方面也起到了增強(qiáng)故事與小讀者間互動(dòng)的作用。每篇故事中都有一些精彩的轉(zhuǎn)折，可引發(fā)小讀者的好奇心，讓小讀者帶著疑問(wèn)繼續(xù)讀下去，在讀的過(guò)程中將會(huì)經(jīng)歷發(fā)出疑問(wèn)、獲得答案、共感喜悅的過(guò)程。 故事中堅(jiān)持用小主人公的視角觀(guān)察世界，沒(méi)有進(jìn)行說(shuō)教式的敘述，敘述自然，達(dá)到了以情動(dòng)人，寓教于樂(lè)、寓理于事的效果。 書(shū)中插圖風(fēng)格各異，但都造型生動(dòng)細(xì)致，線(xiàn)條細(xì)膩，色彩鮮艷，圖文配合緊湊，符合小學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。