今天，我們?cè)鯓幼鲇變航處?筆者認(rèn)為，除了應(yīng)該具有教育智慧和專業(yè)技能，更重要的是：我們心中還要有“愛(ài)”。幼兒教師是一份需要付出愛(ài)心的職業(yè)，如果我們僅僅是把它作為一種謀生的手段而不是自己衷心熱愛(ài)的事業(yè)，那么我們就很難由此衍生出工作的熱情以及對(duì)孩子赤誠(chéng)的愛(ài)，很難去溫暖每一個(gè)孩子的心靈。如果沒(méi)有了愛(ài)，我們的教育就只有冷漠的“教”而沒(méi)有溫暖的“育”。怎樣走進(jìn)孩子的心靈?那就是將自己變小，再變小，變成擁有一顆童心的小人兒，變成他們中的一個(gè)，跟他們一起體驗(yàn)各種感受，我們與孩子的心便會(huì)融合在一起，我們也就可能成為他們喜歡的老師，同時(shí)也找到了教育好他們的方法和策略。
　　今天，我們?cè)趺醋黾议L(zhǎng)?當(dāng)他們不會(huì)穿衣服時(shí)，當(dāng)他們挑食時(shí)，當(dāng)他們身體不舒服時(shí)，當(dāng)他們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，這些看似尋常的細(xì)節(jié)，我們應(yīng)該怎么做才能給幼兒的心靈帶來(lái)慰藉和溫暖?作為有著23年教齡和l9年母親經(jīng)驗(yàn)的我，回想當(dāng)年，由于自己缺乏教育經(jīng)驗(yàn)和思考不夠冷靜，導(dǎo)致孩子身上存在某種不良習(xí)慣時(shí)，心中總是涌起一陣陣酸痛!漸漸地，我學(xué)會(huì)了思考和踐行。怎樣尊重、激勵(lì)孩子?如何跟孩子一起戰(zhàn)勝畏難情緒?孩子犯錯(cuò)誤了又該如何處理?在這本小書中，我嘗試以孩子、老師和家長(zhǎng)的視角來(lái)看教育，話心得，談體會(huì)。