研究生教育國(guó)際合作作為高等教育國(guó)際化的重要內(nèi)容與手段，是全球化對(duì)高層次人才培養(yǎng)提出的新要求，也是增強(qiáng)國(guó)家軟實(shí)力和發(fā)展公共外交的重要途徑，具有重要戰(zhàn)略意義。如何在這一過(guò)程中保持自身主體地位、把握自身發(fā)展方向、占據(jù)主動(dòng)位置，從而提升我國(guó)研究生教育的質(zhì)量，是當(dāng)前研究生教育國(guó)際合作面臨的重要課題。本研究在梳理國(guó)內(nèi)外研究生教育國(guó)際合作的發(fā)展歷程的同時(shí)，重點(diǎn)分析了我國(guó)研究生教育國(guó)際合作中的主要合作模式及其特征，指出了世界研究生教育國(guó)際合作發(fā)展的趨勢(shì)，并通過(guò)對(duì)影響研究生教育國(guó)際合作發(fā)展的動(dòng)力因素、保障機(jī)制的分析，提出了我國(guó)研究生教育國(guó)際合作未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略與對(duì)策建議。