《知行文叢·時(shí)代的聚焦：媒體視線中的北航》從不同角度，輯錄這所新中國(guó)創(chuàng)建的巍巍學(xué)府弦歌不輟、薪火傳承的歷史片段，輯錄北航人對(duì)母校深厚的情懷、闡釋與理解以及對(duì)未來(lái)發(fā)展的構(gòu)想，輯錄那些年、那些人、那些事——那些不經(jīng)意間銘刻于歲月發(fā)梢的生動(dòng)記憶。
為紀(jì)念北航建校60周年，我們策劃編輯了這套《知行文叢》（第一輯，共4冊(cè)），以期從不同角度，輯錄這所新中國(guó)創(chuàng)建的巍巍學(xué)府弦歌不輟、薪火傳承的歷史片段，輯錄北航人對(duì)母校深厚的情懷、闡釋與理解以及對(duì)未來(lái)發(fā)展的構(gòu)想，輯錄那些年、那些人、那些事——那些不經(jīng)意間銘刻于歲月發(fā)梢的生動(dòng)記憶。
“知行”二字，取自50周年校慶之際確定的校訓(xùn)“德才兼?zhèn)洹⒅泻弦弧�。從先秦到�?dāng)代，人們對(duì)知與行的關(guān)系，有諸多深刻的辨識(shí)。明代思想家王陽(yáng)明認(rèn)為：“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。只說(shuō)一個(gè)知，已自有行在；只說(shuō)一個(gè)行，已自有知在”，他首次提出“知行合一”說(shuō)，既主張“知中有行，行中有知”，又強(qiáng)調(diào)“以知為行，知決定行”�？v觀北航的發(fā)展變遷，一代代北航學(xué)人求真治學(xué)、教書育人，勤奮踏實(shí)、勇于創(chuàng)新，在辛勤耕耘中求達(dá)知行合一、進(jìn)取無(wú)止境的境界�？梢哉f(shuō)，北航的校訓(xùn)，一方面吸納了中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思想的文化精髓，另一方面也是北航人敢為人先、報(bào)效國(guó)家的精神寄寓與生動(dòng)寫照。
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《知行文叢》出版前言
特稿
堅(jiān)守使命 科學(xué)謀劃 加快學(xué)校改革發(fā)展步伐
探索科技創(chuàng)新平臺(tái)模式 服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)
在文化傳承創(chuàng)新中構(gòu)建和諧校園
加大改革力度把一流學(xué)生培養(yǎng)成一流人才
綜合發(fā)展篇
北航：承傳歷史開(kāi)創(chuàng)未來(lái)
北京航空航天大學(xué)慶祝五十華誕
北航實(shí)施人才戰(zhàn)略：轉(zhuǎn)變機(jī)制 優(yōu)化環(huán)境
北京航空航天大學(xué)建設(shè)高水平大學(xué)紀(jì)實(shí)
事業(yè)有平臺(tái) 發(fā)展有空間 成長(zhǎng)有環(huán)境
北京航空航天大學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)紀(jì)實(shí)
突出航空航天特色 建設(shè)高水平研究型大學(xué)
“211”給高校帶來(lái)了什么：來(lái)自北航的調(diào)查報(bào)告
北航：自主創(chuàng)新提升核心競(jìng)爭(zhēng)力
北航：重質(zhì)量重創(chuàng)新以特色贏得未來(lái)
世界著名大學(xué)：北京航空航天大學(xué)
大學(xué)何為：北航以創(chuàng)新促發(fā)展的啟示
北航將科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)化為辦學(xué)觀
北航加強(qiáng)黨建推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展上水平
北京航空航天大學(xué)：以黨建促科學(xué)發(fā)展
打造空天信融合的一流大學(xué)：北航創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工程紀(jì)實(shí)
北京航空航天大學(xué)：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)推進(jìn)一流大學(xué)建設(shè)
建設(shè)空天信融合特色的世界一流大學(xué)
北京航空航天大學(xué)：著力建設(shè)高素質(zhì)黨員專家隊(duì)伍
北航以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)實(shí)際成效推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展
強(qiáng)化教育教學(xué)改革提升就業(yè)能力
人才培養(yǎng)篇
北航不尋常女生宿舍：同室六人齊保研
北航：八個(gè)學(xué)分激活了一座校園
從大學(xué)一年級(jí)抓起：北航改革《思想道德修養(yǎng)》課調(diào)查
北航：育人先要育心
中國(guó)工程院一北航高等工程教育研究中心成立
北航本科“尖子班” 人人配備國(guó)家級(jí)導(dǎo)師
北航畢業(yè)生高就業(yè)率的背后
北航加速建設(shè)一流師資隊(duì)伍
北航：設(shè)立創(chuàng)新課程培養(yǎng)學(xué)生能力
北航一次就業(yè)率達(dá)98.7%國(guó)防系統(tǒng)成熱門
北航畢業(yè)生踴躍投身國(guó)防事業(yè)
北航實(shí)施大學(xué)生發(fā)展輔導(dǎo)
北航開(kāi)展遞進(jìn)式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
北航等高校采取有效措施落實(shí)國(guó)家助學(xué)貸款工作
開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)為培養(yǎng)高素質(zhì)人才夯實(shí)基礎(chǔ)
北航中法工程師學(xué)院：重新解讀工程師教育
北航“馮如杯”十五載
北京航空航天大學(xué)：貧困學(xué)生展翅高飛
航天航空專業(yè)成為研究生報(bào)考熱門
北航：探索“知行合一”育人新路
教學(xué)育人團(tuán)隊(duì)能給高校帶來(lái)什么：來(lái)自北航的報(bào)道
大學(xué)生把畢業(yè)設(shè)計(jì)寫上藍(lán)天
少年心事當(dāng)拿云：我國(guó)首次由學(xué)生設(shè)計(jì)研制的火箭成功發(fā)射
“我送火箭上藍(lán)天”
我國(guó)第一枚由大學(xué)生設(shè)計(jì)的火箭成功發(fā)射
文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為人才培養(yǎng)和就業(yè)提供新空間
學(xué)生創(chuàng)意為機(jī)器人插上翅膀
北京航空航天大學(xué)：建立思政與就業(yè)結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制
積極追求加入中國(guó)共產(chǎn)黨成為80后大學(xué)生的主流
北航大飛機(jī)培訓(xùn)班探索人才培養(yǎng)新模式
北航學(xué)子關(guān)注嫦娥一號(hào)發(fā)射
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科技創(chuàng)新篇
社會(huì)服務(wù)篇
文化傳承篇
在新世紀(jì)第二個(gè)十年到來(lái)的時(shí)候，黨中央、國(guó)務(wù)院召開(kāi)了全國(guó)教育工作會(huì)議，頒布了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，為未來(lái)十年教育改革發(fā)展描繪了藍(lán)圖、指明了方向，是我國(guó)教育改革發(fā)展史上又一個(gè)新的里程碑。在全國(guó)教育工作會(huì)議上，胡錦濤總書記、溫家寶總理和劉延?xùn)|同志發(fā)表了重要講話，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育工作的高度重視，集中反映了中央對(duì)推動(dòng)教育改革發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識(shí)和戰(zhàn)略性決策，是全黨全社會(huì)共同推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的動(dòng)員令�！督逃�(guī)劃綱要》體現(xiàn)了國(guó)家意志，回應(yīng)了群眾關(guān)切，是一份具有重大戰(zhàn)略意義的綱領(lǐng)性文件。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話和《教育規(guī)劃綱要》，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，抓好貫徹落實(shí)。
一、以新的歷史起點(diǎn)精心謀篇布局
走進(jìn)新十年，謀劃新發(fā)展，加快學(xué)校改革發(fā)展步伐，既是學(xué)校當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大現(xiàn)實(shí)課題，也是學(xué)校發(fā)展的又一次歷史機(jī)遇。我們必須以世界的眼光和前瞻的思維，站在新的歷史起點(diǎn)上謀篇布局，做好學(xué)校發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)和系統(tǒng)規(guī)劃。從更寬的視野深刻認(rèn)識(shí)教育發(fā)展面臨的時(shí)代特征。我們正處在一個(gè)大發(fā)展、大變革、大調(diào)整的時(shí)代，知識(shí)越來(lái)越成為提高綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的決定性因素，人力資源越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，后金融危機(jī)時(shí)代正孕育著新的科技革命，各國(guó)無(wú)一不把發(fā)展教育、開(kāi)發(fā)人力資源作為國(guó)家核心戰(zhàn)略。教育在黨和國(guó)家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加凸顯，強(qiáng)國(guó)必強(qiáng)教，強(qiáng)國(guó)先強(qiáng)教。
從更新的角度深刻認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的新要求。“十二五”是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期，短期的困難和長(zhǎng)期的矛盾交織在一起，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的任務(wù)越來(lái)越艱巨，資源環(huán)境的制約越來(lái)越突出，國(guó)際經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)的壓力越來(lái)越大。推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)在更長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，盡快走上創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、內(nèi)生增長(zhǎng)的軌道，科技是關(guān)鍵、人才是根本、教育是基礎(chǔ)，教育的發(fā)展與支撐舉足輕重。教育必須面向未來(lái)，必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求和全面提高國(guó)民素質(zhì)的要求。
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