情緒
《害羞的面條和興奮的雞蛋》
你有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)害羞、興奮、開(kāi)心或困惑呢？了解你的情緒和情感是非常有用的，特別是對(duì)于孩子！那么，怎樣了解你的情緒，又怎樣處理這些情緒呢？走進(jìn)你的情感餐廳，你就會(huì)找到答案！
依戀　　　
《不再害怕和媽媽分開(kāi)》
　　小羊富絲害怕看不見(jiàn)他的媽媽。媽媽到哪兒他都要跟著。如果媽媽需要自己出去不帶著他，他就會(huì)傷心地咩咩叫。
　　在幼兒正常的成長(zhǎng)過(guò)程中，常常會(huì)擔(dān)心與父母分開(kāi)。在極端的情況下，有的孩子甚至?xí)�因�(yàn)榇�在和父母不同的房間而感到極度焦慮。書(shū)后提供了一系列的觀點(diǎn)和方法，幫助孩子用積極的方式去看待事情，克服他們對(duì)未知的恐懼。
《爸爸媽媽，快回來(lái)吧》
在父母出門期間，泰勒得去他最好的朋友辛迪家住幾天。他們一起玩最愛(ài)的游戲，泰勒還很喜歡辛迪家浴缸里的帆船和睡前的那杯熱可可。但有時(shí)他非常想念自己家和爸爸媽媽。通過(guò)大家的幫助，泰勒找到如何克服“相思”感受的方法。當(dāng)爸爸媽媽回家時(shí)，泰勒感受到了那份伴隨成長(zhǎng)而來(lái)的自豪和快樂(lè)。書(shū)后附有心理學(xué)博士簡(jiǎn)·阿農(nóng)吉亞塔撰寫(xiě)的“寫(xiě)給父母的話”，旨在幫助家長(zhǎng)理解孩子們所面對(duì)的情緒，并針對(duì)分離之前、期間和之后提供了很多實(shí)用的應(yīng)對(duì)技巧。
害怕
《有時(shí)我會(huì)害怕》
小孩子可能會(huì)害怕很多東西，這很正常。這本書(shū)將賦予小孩子力量，教給小孩子一些方法和知識(shí)，以使他們能夠了解并克服孩童時(shí)期的恐懼。作者用小孩子的語(yǔ)言描述了不同類型的恐懼，并解釋了它們是怎么產(chǎn)生的。小孩子可以按照本書(shū)提供的簡(jiǎn)單易學(xué)的方法來(lái)控制自己的恐懼感，并最終回到快樂(lè)的時(shí)光。書(shū)后所附的“寫(xiě)給父母的話”則為家長(zhǎng)提供了補(bǔ)充信息，能夠指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子克服恐懼，并了解在何種情況下孩子需要專業(yè)的心理健康治療。
《不再害怕又大又響的東西》
小羊富絲害怕又大又響的東西。當(dāng)他聽(tīng)到農(nóng)場(chǎng)拖拉機(jī)的“突突”聲時(shí)，他會(huì)嚇得發(fā)抖。當(dāng)他看到大奶牛和聽(tīng)到大奶牛洪亮的“哞哞”聲時(shí)，他會(huì)藏到石頭后面。要是他看見(jiàn)遠(yuǎn)方的閃電，聽(tīng)到雷聲，他就會(huì)藏到媽媽肚子下面。對(duì)于很多兒童來(lái)說(shuō)，響的聲音和大的東西——不管多么善意、安全，都會(huì)讓他們非常焦慮。雷聲、狗叫聲、吸塵器聲、大的動(dòng)物、警報(bào)聲、煙火聲、大嗓門的大個(gè)子，還有高大的建筑物，都會(huì)讓他們緊貼著父母、哭泣，或者逃跑。這些恐懼影響了他們的健康成長(zhǎng)，讓他們無(wú)法享受日常生活的快樂(lè)。本書(shū)的方法可以幫助孩子緩解對(duì)又大又響的東西的恐懼�！�
傷心
《不想傷心的男孩》
　　從前，有一個(gè)男孩，他不喜歡傷心。
　　于是，他決定離開(kāi)所有讓他傷心的事情。
　　然而，在他試圖擺脫傷心的過(guò)程中，他明白了什么是真正的快樂(lè)�！�
自信
《我要更自信》
　　火雞圖圖不喜歡自己。她的腿很瘦，她的羽毛是棕色的，她的頭上沒(méi)有毛。最主要的，她討厭自己的咯啵－咯啵聲。但當(dāng)圖圖用她超級(jí)自信、超級(jí)有力、超級(jí)火雞式的咯啵－咯啵聲救了一群小雞之后，一切都改變了！我們可以給孩子的最大禮物之一，就是幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的自我價(jià)值感。缺少這種感覺(jué)的兒童經(jīng)常會(huì)表達(dá)出“不喜歡”自己，并且缺少自尊和自信。書(shū)后附有給父母的建議和方法，讓父母能夠幫助孩子找到自信。
《不再害怕嘗試》
　　小羊麗絲非常害羞，而且她還害怕嘗試新東西。她甚至不能和其他小羊一起玩好玩的游戲。
　　對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)想到可能會(huì)發(fā)生不熟悉的、意料之外的事情時(shí)，他們會(huì)感到非常焦慮。他們不能享受新的游戲、學(xué)習(xí)新的東西，而是抗拒、哭泣或者生氣。這些孩子還會(huì)害怕與其他人互動(dòng)，會(huì)回避多數(shù)社會(huì)活動(dòng)。書(shū)中提供了一系列的觀點(diǎn)和方法，幫助孩子更積極地應(yīng)對(duì)新事件和陌生人，克服恐懼�！�
《戴眼鏡的露娜》
　　有一個(gè)奇怪的名字已經(jīng)讓露娜夠煩的了，更糟糕的是，她還要戴眼鏡。如果她不戴眼鏡會(huì)怎么樣呢？看看露娜在經(jīng)歷了糟糕的一天后是如何發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值以及眼鏡對(duì)于她的意義的。孩子不喜歡戴眼鏡一般是由于感覺(jué)自己與他人不一樣而帶來(lái)的焦慮感和自卑心理，露娜最后發(fā)現(xiàn)她在乎的其實(shí)并不是戴眼鏡的事，而是父母是不是愛(ài)自己，自己是不是獨(dú)一無(wú)二的。
　　也許您的孩子不需要戴眼鏡，但他同樣可能在生活中有自我認(rèn)同感低的時(shí)候，這本書(shū)將教會(huì)父母如何引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，從而產(chǎn)生滿足感。
《不怕被嘲笑》
　　從前，在一片遙遠(yuǎn)的熱帶叢林里，一只名叫穆奇的小猴子，他全身上下沒(méi)有一根毛，穆奇的家人都覺(jué)得他可愛(ài)極了，他也很喜歡自己光滑的皮膚。不過(guò)，上學(xué)第一天穆奇就遭到了嘲笑。同學(xué)們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)不長(zhǎng)毛的猴子。他們有的盯著他看，有的指著他“咯咯”直笑，還有的叫他“小禿子”。穆奇該怎么辦呢？
　　這個(gè)故事不僅為孩子提出了切實(shí)有效的建議，而且為家長(zhǎng)和老師怎樣處理孩子被嘲笑和欺負(fù)的問(wèn)題提供了有益的指導(dǎo)。
勇敢
《我要更勇敢》
　　在成長(zhǎng)過(guò)程中，許多孩子都會(huì)有一兩個(gè)階段比較害羞：害怕見(jiàn)陌生人、害怕去陌生的地方。這個(gè)輕松的故事告訴孩子：害羞不一定會(huì)影響一個(gè)人交朋友、獲得快樂(lè)；很多害羞源于對(duì)想象出來(lái)的問(wèn)題的恐懼。故事的后面有一個(gè)專門為家長(zhǎng)所寫(xiě)的部分，解釋害羞現(xiàn)象，并提供了一系列實(shí)用的技巧，幫助培養(yǎng)孩子社會(huì)交往的能力和自信，順利度過(guò)這個(gè)不舒服、卻是正常的發(fā)展階段。
《讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“不”》
看似無(wú)關(guān)痛癢的撓癢癢逗樂(lè)，事實(shí)上會(huì)給孩子造成相當(dāng)?shù)睦�擾。撓癢癢可能會(huì)造成身體上的疼痛和刺激過(guò)度，并引發(fā)憤怒、失控、怨恨、被侵犯等不良情緒。本書(shū)傳遞了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即孩子對(duì)令人感覺(jué)不愉快的觸碰可以說(shuō)“不”，哪怕這些觸碰僅僅是無(wú)害的撓癢癢，即便這種行為是來(lái)自親密的家人。
《蒂比試一試》
　　蒂比是一只永遠(yuǎn)也不能飛翔的小鳥(niǎo)，因?yàn)樗�有一只殘疾的翅膀。雖然被其他的鳥(niǎo)兒嘲笑，但是勇敢的蒂比卻仍然愉快地穿梭于叢林之中，并且認(rèn)識(shí)了好幾位新朋友：兔子兔伯特、松鼠薩拉……朋友們教會(huì)蒂比爬樹(shù)、滑行、跳躍、隱藏——蒂比每樣都嘗試過(guò)，也都做到了！最后，蒂比用他學(xué)到的新本領(lǐng)挺身而出營(yíng)救他人，成為了一個(gè)英雄。
　　這個(gè)勵(lì)志故事告訴孩子們一個(gè)道理：生理上的缺陷并不一定會(huì)讓你比別人差，勇于嘗試才是最重要的。對(duì)于身體健康的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)故事更能鼓舞他們面對(duì)任何挫折要勇于嘗試。
《小樹(shù)》
　　　小樹(shù)在一場(chǎng)風(fēng)暴中失去了自己的樹(shù)枝和樹(shù)葉，她表現(xiàn)出害怕、自責(zé)和擔(dān)心等情緒，但她最終明白了，自己雖然失去了很多枝葉，但她還有深深扎根于土地的根、強(qiáng)健的樹(shù)干和美麗的心，還能開(kāi)花結(jié)果。這個(gè)故事還教會(huì)了孩子們一種“神奇快樂(lè)呼吸法”，這種簡(jiǎn)單易學(xué)的放松技巧，能讓孩子覺(jué)得舒適，減輕壓力和痛楚，點(diǎn)燃他們內(nèi)心的力量。
健康
《我要愛(ài)上吃飯》
食物并不像我們想的那么簡(jiǎn)單。更深的、隱藏的需要起了重要的作用。當(dāng)孩子吃得不多也不少時(shí)，他也就學(xué)會(huì)了與自己的感受進(jìn)行溝通。一個(gè)能夠正確覺(jué)察、掌管自己感受的孩子，也將成為一個(gè)理解他人，寬容自己的成人。與其端著飯碗追著孩子喂飯，不如給他講一個(gè)關(guān)于食物和感受的故事吧！
《哈利去醫(yī)院》
哈利病了，必須去醫(yī)院�？伤麖膩�(lái)沒(méi)去過(guò)那里，他覺(jué)得很害怕！醫(yī)院里有很多不認(rèn)識(shí)的人，他要接受靜脈點(diǎn)滴，他還必須在陌生的環(huán)境里過(guò)夜。但是，在爸爸媽媽的安慰、醫(yī)護(hù)人員的幫助，特別是他的毛絨玩具兔子巴尼的陪伴下，哈利最終了解到，醫(yī)院其實(shí)并不是那么可怕的地方。
《拉便便好疼！》
　　賴安很害怕用便盆。他害怕拉便便，因?yàn)樗�害怕�?huì)很疼，雖然他一點(diǎn)兒也不想這樣�；羧A德·博尼特博士根據(jù)他在兒科臨床中對(duì)患兒所采取的做法改編了這個(gè)故事。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，一次痛苦的便秘經(jīng)歷就會(huì)使孩子對(duì)順利排便喪失自信。要讓孩子知道，按照“便便方案”的步驟來(lái)做，養(yǎng)成健康的排便習(xí)慣其實(shí)很簡(jiǎn)單。
上學(xué)
《上學(xué)第一天》
　　山姆長(zhǎng)大了，該上學(xué)了。在開(kāi)學(xué)第一天這個(gè)重要的時(shí)刻開(kāi)始時(shí)，盡管有奶奶的再三保證，山姆還是很想念奶奶，并且對(duì)學(xué)校陌生的環(huán)境有一點(diǎn)點(diǎn)害怕。不過(guò)很快，當(dāng)山姆熟悉了教室，交到了一個(gè)新朋友，并且發(fā)現(xiàn)有很多有趣好玩的游戲時(shí)，他覺(jué)得自己不那么害怕了，也不再孤單了。伴隨著山姆交到新朋友并度過(guò)了有趣的上學(xué)第一天，我們能分享到山姆的快樂(lè)和憧憬。本書(shū)可以幫助父母為孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備，使孩子能夠充滿熱情并滿懷信心地迎接這一具有里程碑意義的時(shí)刻的到來(lái)。
《不要告狀，除非是大事！》
　　告狀現(xiàn)象在幼兒的現(xiàn)實(shí)生活中很普遍，他們常常會(huì)感到，如果沒(méi)有大人幫忙，有些問(wèn)題自己就是處理不好。《不要告狀，除非是大事！》告訴孩子，什么是需要告訴家長(zhǎng)的大事，什么是自己能夠解決的小事。“給老師和家長(zhǎng)的建議”中解釋了為什么孩子喜歡告狀，以及如何幫助他們自己解決處理。
《伊萊家的謊言機(jī)》
伊萊起初似乎并不習(xí)慣于說(shuō)實(shí)話，可之后的說(shuō)謊和推卸責(zé)任給他帶來(lái)了一系列的煩心事兒。這讓伊萊認(rèn)識(shí)到，實(shí)話實(shí)說(shuō)其實(shí)挺好的。爸爸媽媽，以及他的寵物狗達(dá)菲，更喜歡他誠(chéng)實(shí)。
小孩子說(shuō)假話、信口開(kāi)河，甚至故意撒謊是很普遍的。為了幫您更好地理解小孩子說(shuō)謊背后的“真相”，本書(shū)正文之后還附有心理學(xué)家瑪麗·拉米亞博士所撰寫(xiě)的“寫(xiě)給父母的話”。